八年級教案

1、常德市五中八年級音樂教學設(shè)計課題環(huán)球之旅（4）課時第一課時模式引領(lǐng)嘗試中心發(fā)言人郭榮華研討審核備課組審批人簽字教學目標學會二部合唱曲《剪羊毛》；感知二部合唱曲的聲部關(guān)系；初步了解大洋洲及其音樂簡況。重點難點重點：練習二部合唱，初步掌握聲部之間的配合協(xié)調(diào)、和諧。難點：由于平時較少接觸二部歌唱，所以，學生容易產(chǎn)生畏難情緒。一方面要鼓勵學生增強自信心，從思想上驅(qū)除自卑感，另一方面可通過分部練習的方式，讓學生唱熟各聲部，然后再配合。過程設(shè)計個性

2、批注導入：導入：在二部合唱《剪羊毛》的歌聲中，學生走進教室，讓學生體會歌曲的風格特點（具有較濃厚的歐洲音樂風格），由此引發(fā)對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的歷史原因的闡述，結(jié)合世界地圖、大洋洲地圖介紹大洋洲及其音樂簡況。并引入對二部合唱《剪羊毛》的學唱。教唱歌曲教唱歌曲：1，為了使學生理解聲部關(guān)系，必須讓每位學生都學唱兩個聲部2，學唱《剪羊毛》主旋律兩遍以后，引導學生分析樂譜：（1）調(diào)式、調(diào)性（C大調(diào)）；（2）節(jié)拍、節(jié)奏特點（四二拍子，以八分音符和附點八

3、分音符為特點）；（3）旋律進行特點（級進、大三和旋分解上行和連續(xù)音階進行）；（4）音樂結(jié)構(gòu)（有再掀的二段體）；（5）音樂情緒（愉快活潑）。3，邊聽錄音，邊唱主旋律樂譜，唱熟歌詞（約4遍）。4，學唱副旋律：（1）第一部分B段的第二聲部；（2）第二部分A段的第一聲部（約各3至4遍）。5，將學生分成兩組，分別演唱第一、二聲部，進行二部合唱練習。啟發(fā)學生理解聲部關(guān)系，學會聲部之間的協(xié)調(diào)、和諧。教學反思：教學反思：常德市五中八年級音樂教學設(shè)計課題

4、夏日泛舟課時第一課時模式引領(lǐng)嘗試中心發(fā)言人郭榮華研討審核備課組審批人簽字教學目標1，學會歌曲《夏日泛舟海上》。2，通過欣賞聲樂作品《太陽島上》以及配樂散文《荷塘月色》，使學生了解音樂與文學作品在描繪夏日景象上異曲同工之妙筆，感受其審美意境。重點難點重點：啟發(fā)指導學生用自然、流暢、舒展的聲音演唱《夏日泛舟海上》，并能準確地表達歌曲的意境。難點：掌握三拍子的特征及歌曲中音樂記號的用法。過程設(shè)計個性批注1.教學導入:課間學生進入教室時教師可提

5、前播放歌曲《太陽島上》為學生創(chuàng)設(shè)一個音樂的環(huán)境.2.學生坐好以后教師引導學生:“剛才大家進教室時聽到的樂曲熟悉嗎樂曲的名字是什么樂曲表現(xiàn)的是哪一個季節(jié)歌曲唱出了什么內(nèi)容“(盡管是無意聽辨教師也需了解一下學生們的反映為上課做準備.)3.用投景或大屏幕顯示教學標題:“夏日泛舟“(最好設(shè)計精美些也可用粉筆板書)教師啟發(fā)引導:“夏天到了大家能否描述一下你對夏季的感受.“學生議論紛紛:“夏天可以游泳.納涼.郊游.綠色.炎熱.荷塘.月夜.星空.天長

6、夜短......“4.老師再為大家播放歌曲《太陽島上》請大家安靜.認真的聆聽想一想音樂表達了什么怎樣表達的為什么這樣表達5.播放歌曲錄音(或看錄像、VCD、展示海灘、太陽島等夏季特征).6.學生思考討論并暢談欣賞歌曲中的所思所感(談初步感受).7.老師:為了使同學們更深刻的感受夏日情懷老師將帶領(lǐng)同學們乘上小船.享受夏日泛舟的樂趣.在出發(fā)之前我們先來聽一首歌曲.8.欣賞歌曲《夏日泛舟海上》.（1）初聽：整體感知作品的力度（強、弱）、速度（