北京版 八冊數(shù)學 第二單元 小數(shù)加減法2

1、41第二單元第二單元小數(shù)的加法和減法小數(shù)的加法和減法地位作用：本單元是在學生已經掌握了小數(shù)的意義和性質，而且對一位小數(shù)加、減法（不退位）有了一定的感性認識的基礎上進行教學的。教學目標：教學目標：1、使學生理解小數(shù)加、減法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)加、減法的筆算和簡單的口算。2、使學生理解整數(shù)加、減法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用，并能應用這些方法進行小數(shù)的簡便計算。教學重點教學重點：小數(shù)加、減法的計算法則教學難點：教學難點

2、：如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算教學準備：課時安排：小數(shù)加、減法6課時小數(shù)加減法的簡算5課時整理與復習3課時合計14課時第（1）節(jié)教學內容：小數(shù)加、減法（位數(shù)相同）教學目標：1、理解小數(shù)加、減法的算理，掌握計算法則。利用法則正確計算。2、培養(yǎng)知識遷移能力、抽象、概括的能力。3、培養(yǎng)學生熱愛書籍的情感。教學重點：理解小數(shù)加、減法地算理，掌握計算法則。教學難點：利用法則正確計算。教學過程：一、創(chuàng)設問題情境實投出示圖書大廈購書情境。1

3、、從圖中，你收集到了數(shù)學哪些信息？（《童話故事》售價是6.62元，售價是2.75元）2、追問：6.62元和2.75元分別是幾元、幾角、幾分？3、提出數(shù)學問題根據(jù)收集到的兩條信息，你能提出什么數(shù)學問題？1）買這兩本書要花多少元？6.622.752）《童話故事》比《科學家的故事》貴多少元？6.622.75追問：怎樣列式？二、解決問題1、估算計算結果（監(jiān)控估算方法：看整數(shù)加、減，再看小數(shù)部分是退位還是進位）2、用豎式計算1）獨立嘗試（思考計算

4、過程、記錄不理解的地方）43課后小結：第（2）節(jié)教學內容：小數(shù)加、減法（位數(shù)相同）練習課教學目標：1、深入理解小數(shù)加、減法的算理，掌握計算法則。正確計算。2、提高計算能力。3、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和應用數(shù)學的能力。教學重點：利用法則正確計算。教學難點：利用法則正確計算。教學過程：一、口算練習0.70.94.7－0.50.56－0.461.20.80.390.153.6－0.87.70.60.810.198.6－5.58.7－4.512

5、9.85.5－5二、筆算：4.563.8972.23－25.468.542.9656.34－7.641、指名估算計算的結果2、指名板演，其他同學做在本上3、集體訂正：監(jiān)控計算過程4、回憶筆算小數(shù)加、減法的筆算方法三、解決實際問題1、王老師買來兩根塑料繩，一條長5.32米，另一根長6.37米。兩根所塑繩一共長多少米？獨立審題，列式解答。如果把求出的問題當作一直條件，其中一個已知條件做問題，你能改變成一道新的問題嗎？A、王老師買來兩根塑料繩

6、一共長11.69米，一條長5.32米，另一根長多少米？B、王老師買來兩根塑料繩一共長11.69米，一條長6.37米，另一根長多少米？獨立選一題進行計算觀察三道題有什么聯(lián)系？說明：小數(shù)加減法的驗算方法和整數(shù)加減法的演算方法一樣。2、一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？獨立列式解答3、p38第4題獨立審題、分析集體交流思考的過程（估算、計算）四、作業(yè)：把下面算式中的符號改寫成數(shù)字（每種符號代表同一個數(shù)）4372