北師大六年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案圓的認(rèn)識二

1、課時計劃第2周第1課時課題圓的認(rèn)識（二）課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過折紙活動，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形，理解同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系2、進(jìn)一步理解軸對稱圖形的特征，體會圓的對稱性。3、在折紙找圓心驗證圓是軸對稱圖形等活動，發(fā)展空間觀念。4、運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的價值。重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解同一個圓的半徑都相等，同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系，并體會圓的對稱性。2、進(jìn)一步理解軸對稱圖形的特征，體會

2、圓的對稱性。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圓規(guī)圓學(xué)情分析已經(jīng)對圓有了初步的感性認(rèn)識。操作讓學(xué)生加深對圓心、半徑和直徑的認(rèn)識，再引導(dǎo)學(xué)生對圓進(jìn)行測量來發(fā)現(xiàn)直徑和半徑的存在，進(jìn)而引出直徑與半徑的含義。教學(xué)環(huán)節(jié)及時間學(xué)案導(dǎo)案預(yù)期效果及備注一、合作交流5二、質(zhì)疑點(diǎn)撥10學(xué)生匯報找圓心的辦法。1、引導(dǎo)學(xué)生開展折紙活動，找到圓心。（1）自己動手找到圓心。（2）匯報交流找圓心的過程，并說出這樣做的想法。2、理解圓的對稱性。（1）欣賞美麗的軸對稱圖形。（2）再折紙，體會

3、圓的軸對稱性，畫出圓的對稱軸。（3）圓有無數(shù)條對稱軸。對稱軸是直徑所在的直線。3、理解同一個圓里直徑和半徑的關(guān)系。亮亮借助光盤畫了一個圓，剪出了一個圓紙片，這個圓的圓心在哪里呢？他很快找出來了。你有辦法找出來嗎？交流通過折紙你發(fā)現(xiàn)了什么？課時計劃第2周第2課時課題欣賞與設(shè)計課型新授教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的作用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案。2、通過觀察、操作、想象、圖案設(shè)計等活動，進(jìn)一步體會圓的特征。3、感受

4、數(shù)學(xué)美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、欣賞基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會用基本圖形及所學(xué)過的數(shù)學(xué)方法設(shè)計漂亮的圖案。2、會用基本圖形及所學(xué)過的數(shù)學(xué)方法設(shè)計漂亮的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備圓規(guī)畫紙學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)初步感受了生活中的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形，也能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平或垂直方向平移后的圖形，結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案。教學(xué)環(huán)節(jié)及時間