哲學第五課第一框意識的本質導學案

1、1高二政治高二政治“問題導學型問題導學型”學本課堂學本課堂學案學案第五課第五課第一框第一框意識的本質意識的本質命制人命制人審核：高二政治組審核：高二政治組時間時間2012.8.29班級：組別：姓名：一、學習目標一、學習目標（1）識記意識的起源、意識的本質。（2）理解意識是社會的產(chǎn)物、勞動的產(chǎn)物，是人腦的機能，是客觀存在的反映。（3）理解物質第一性，意識第二性，物質決定意識。二、學習重難點二、學習重難點意識的本質是意識是人腦對客觀世界的反

2、映。三、課時：三、課時：1課時課時問題導讀評價單問題導讀評價單四預習目標四預習目標1.為什么說意識是物質世界長期發(fā)展的產(chǎn)物（從起源來看）提示提示1：物質世界≠物質，另外注意“反應”和“反映”的區(qū)別。提示提示2：物質世界是指萬事萬物（物質具體形態(tài)）的總和，分為自然界和人類社會。2..為什么說意識是人腦的機能（從物質器官、生理基礎來看）提示：人腦提示：人腦≠大腦大腦3.為什么說意識是客觀存在的反映（從內容來說）提示：提示：①客觀存在≠客觀實

3、在客觀存在指個人主觀以外的所有事物，包括客觀實在、物質的具體形態(tài)以及他人的意識等。②意識的內容與形式意識反映的內容是客觀的，但反映的形式（如感覺、判斷等）是主觀的，正因為如此，對同一客觀事物才會形成不同的意識。4為什么說物質決定意識？五、預習中的疑惑：五、預習中的疑惑：【匯總疑惑匯總疑惑】各學習小組匯報預習中的疑惑點，板書在黑板上，以便本節(jié)課一一解決教師評價________自我評價________同伴評價__________學科長評價_

4、__________問題解決評價單問題解決評價單六知識合作探究六知識合作探究課堂探究一（教材第35頁）：想一想，無生命物質的反應特性、生物的反應形式同人的意識是什么關系課堂探究二（教材第35頁）：自我總結：此探究給我們什么啟示？34在日本，有一種烏鴉，能將堅果丟到公路的斑馬線上，讓汽車碾碎，然后在汽車遇到紅燈停車時去吃。據(jù)此，有人認為，有些動物也是有意識的。這一觀點A否認意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物B否認了意識是自然界的產(chǎn)物C正確，因為有些動物

5、確實很聰明D否認了意識是人腦特有的機能5“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已?！边@個命題告訴我們A意識是人腦中特有的物質B人腦是意識的源泉C觀念的東西和物質的東西沒有本質上的區(qū)別D意識是客觀存在的主觀映象6《三國演義》寫盡了十八般兵器，但沒有寫到槍炮；《封神榜》寫盡商紂宮廷的奢華，卻沒有提到互聯(lián)網(wǎng)、高爾夫。這是因為A脫離了社會也可以形成意識B人們的意識無法預見未來C意識的內容來自客觀存在D意識是自然界發(fā)展的

6、產(chǎn)物7有人研究提出，著名的“女媧補天”的神話源自一次隕石撞擊，是一則典型的以隕石為主兼容其他天文、地質、氣象、地理現(xiàn)象的事件。從哲學角度理解，材料表明A神話是對物質的正確反映B神話是客觀存在在人腦中的反映C意識隨著事物的發(fā)展而發(fā)展D神話故事是一種錯誤的意識8俗話說：“日有所思，夜有所夢?！庇腥嗽趬糁邪l(fā)表演講，計算數(shù)學問題，甚至解決了科學難題。對此正確的認識是A夢既是一種意識活動，也是一種物質活動B在現(xiàn)實世界之外還存在著一個獨立的精神世界

7、C夢也是客觀事物在人腦中的反映D意識有時可以脫離物質而單獨存在九知識總結九知識總結1.知識體系構建2.物質決定意識的原理及方法論【回扣目標回扣目標】（請同學們總結本節(jié)課學習的知識，解決自己的疑惑點，從而完成學習目標）教師評價________自我評價________同伴評價__________學科長評價___________問題拓展評價單問題拓展評價單十，【課后鞏固、拓展課后鞏固、拓展】3、“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造

8、過的物質的東西而已?！边@個命題表明（）A意識是人腦中特有的物質B意識是客觀存在的主觀映象C觀念的東西和物質的東西沒有本質上的區(qū)別D人腦是意識的源泉4、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”從哲學上看，這一現(xiàn)象表明（）A、單項選擇題：、單項選擇題：1、在日本，有一種烏鴉能將堅果丟到公路的斑馬線上，讓汽車碾碎，然后在汽車遇到紅燈時停車時去吃。據(jù)此，有人認為，有些動物也是有意思的。這一觀點（）A、否認了意識是物質世界長期發(fā)展的產(chǎn)物B、否認了意識是人腦的