總復(fù)習 第五課時 溫度 物態(tài)變化1_第1頁
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1、總復(fù)習總復(fù)習第五課時第五課時溫度溫度物態(tài)變化物態(tài)變化復(fù)習指南:(本課時復(fù)習主要解決以下問題)復(fù)習指南:(本課時復(fù)習主要解決以下問題)1、知道溫度及溫度計的使用;、知道溫度及溫度計的使用;2、理解物態(tài)變化的特點及應(yīng)用;、理解物態(tài)變化的特點及應(yīng)用;考點一:溫度與溫度計考點一:溫度與溫度計(1)溫度:表示____________。常用________:單位是_________,符號是_____。規(guī)定_________的溫度是00C,1標準大氣

2、壓下,__________的溫度是1000C,00C和1000C之間有100等份,每等份代表10C。溫度計的測溫原理:___________________________。(2)溫度計的使用:觀察它的______;認清它的________;溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不能碰到_______或_______;溫度計的玻璃泡浸入液體后要稍候一會,待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與______考點二:物態(tài)變

3、化考點二:物態(tài)變化(1)熔化:物質(zhì)由__________________的過程,晶體在熔化時要____熱,溫度_____,這個溫度叫_________。(2)凝固:物質(zhì)由__________________的過程,晶體在凝固時要____熱,溫度_____,這個溫度叫_________。(3)汽化:物質(zhì)由__________________的過程,汽化有兩種方式:______和________汽化要____熱,液體沸騰時要繼續(xù)吸熱,但溫度

4、_____,這個溫度叫_________。練一練:比較蒸發(fā)和沸騰練一練:比較蒸發(fā)和沸騰不同點名稱相同點發(fā)生溫度發(fā)生位置劇烈程度制冷作用蒸發(fā)沸騰(4)液化:物質(zhì)由__________________的過程,汽化有兩種方式:______和________,液化要____熱。注意:注意:水沸騰時產(chǎn)生的水沸騰時產(chǎn)生的“白氣白氣”不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷液化形成的小不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴,漂浮在空氣中形成的水滴,漂浮在空氣中

5、形成的“白氣白氣”,水蒸氣是看不見的。,水蒸氣是看不見的。(5)升華:物質(zhì)由__________________的過程,升華要____熱。(6)凝華物質(zhì)由__________________的過程,凝華要____熱。練一練:固液氣例3、烈日炎炎,上海世博園啟動了霧森降溫系統(tǒng)以緩解暫時的悶熱,該系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧,水霧在______(填寫物態(tài)變化名稱)過程中從周圍大量吸熱,導(dǎo)致周圍溫度明顯__________。點悟:________

6、_________________________________________________。限時集訓(xùn)限時集訓(xùn)1、祖國山河一年四季美景如畫。下列關(guān)于山河美景的描述,屬于凝華現(xiàn)象的是()A、春天,霧繞群峰;B、夏天,雨籠山巒;C、秋天,霜打枝頭;D、冬天,冰封江河。2、如圖所示分別表示幾位同學(xué)在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法,其中正確的是()3、在同一環(huán)境中對溫度計進行了如圖所示的操作,溫度計示數(shù)下降最快的是()4、201

7、0年春季,西南地區(qū)遭遇罕見的世紀大旱。為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖所示,他們把細水管放入果樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是()A、減少了水在地面的表面積;B、增加了水在地面的表面積;C、加快了地面上方空氣的流動;D、提高了地面上水的溫度。5、將干冰投入裝水的玻璃瓶中時,發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”,瓶口出現(xiàn)大量“白氣”此“白氣”是()A、干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳氣體;B、干冰升華放熱使

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