我是數據分析師

1、科目信息技術年級七授課時間2012年月日課題我是數據分析我是數據分析師教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）１知識與技能：⑴理解數據分析的作用。⑵能使用Excel進行求和、取平均值、排序和篩選等操作。⑶培養(yǎng)學生的數據處理和分析能力。2過程與方法：對過對Excel中求和、求平均數、排序等操作來掌握函數的使用方法。3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度。教學重點Excel數據處理和分析的內容和方法。教學難點如何正確使用函

2、數和數據命令。教學方法演示、講解、模擬操作課時安排共1課時課時第1課時課時教學過程設計個性修改、課堂即時生成與對策★學習過程學習過程一、課前導入，任務介紹一、課前導入，任務介紹經過簡單設計和美化后的表格已經可以呈現(xiàn)出許多重要信息，但那還遠遠達不到我們的要求。像一般考試，我們除了要知道每一門的成績，還要了解我們的總分和全班的平均成績。當然在Excel數據表中，這些都不需要我們自己計算，我們只要提供簡單的指令，計算機就能為我們完成復雜的計算

3、，得出簡單、快捷、準確的答案。二、二、MicrosoftMicrosoftExcelExcel20032003操作操作1總分和平均分的計算【操作演示】打開保存好的“初中生體育達標測試成績表”，選定單元格F3，執(zhí)行“插入”→“函數”命令，選擇SUM（求和）函數，Excel會默認為求解前面所有有效數據的和。此時，在編輯欄上所顯示的內容就是“=SUM（C3：E3）”，即意為求C3到E3單元格區(qū)域內所有數據的和。若需要求F4、F5、F6、F7、