昆蟲(chóng)記名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記》閱讀指導(dǎo)課教案閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)《昆蟲(chóng)記》作者法布爾作初步的了解，推薦作品《昆蟲(chóng)記》。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)《昆蟲(chóng)記》的閱讀興趣，指導(dǎo)大家用瀏覽讀書(shū)的方法讀書(shū)的封面、內(nèi)容提要和作者簡(jiǎn)介。3、指導(dǎo)學(xué)生欣賞《昆蟲(chóng)記》精彩片段，提高閱讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備1、人手一本《昆蟲(chóng)記》2、多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引起興趣一、談話導(dǎo)入，引起興趣1、大家見(jiàn)過(guò)蟬嗎？挖過(guò)知了猴嗎？你知道知了猴在地下生活多長(zhǎng)時(shí)間嗎？如果你走近蟬，蟬會(huì)瞬間飛

2、走，你知道是它看見(jiàn)了你？還是它聽(tīng)到了你的腳步聲？這些問(wèn)題在一本書(shū)中都有答案。今天我們一起去了解這本書(shū)《昆蟲(chóng)記》。它的作者是法國(guó)的法布爾。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！苯裉煳覀冏哌M(jìn)法布爾，與昆蟲(chóng)大師來(lái)對(duì)話。2、（出示法布爾的圖片）3、作者及其背景介紹（投影出示文字資料）師：請(qǐng)你輕聲讀讀這段文字，通過(guò)這段文字，你知道了什么？法布爾(18231910年），1823年生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)烏一起度

3、過(guò)，由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位，實(shí)驗(yàn)生理學(xué)獎(jiǎng)，1870年，《昆蟲(chóng)記》第一卷問(wèn)世，1880年，他終于有了一間實(shí)驗(yàn)室，一塊荒蕪不毛之地但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲(chóng)鐘愛(ài)的土地，他風(fēng)趣地稱之為“荒石園”，在余生的35年中，法布爾就蟄居在荒石園，一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲(chóng)的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄、科學(xué)札記等資料完成了《昆蟲(chóng)記》的后九卷，l910

4、年，92歲的法布爾在他鐘愛(ài)的昆蟲(chóng)陪伴下，靜靜地長(zhǎng)眠于荒石。（生交流）二、了解二、了解《昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記》我們了解了作者，那么《昆蟲(chóng)記》又是怎樣的一本書(shū)呢？大家來(lái)看屏幕（課件出示）這時(shí)螢火蟲(chóng)打開(kāi)它的工具，這工具很簡(jiǎn)單但細(xì)小的肉眼看不見(jiàn)，要借助放大鏡才能看出來(lái)，這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細(xì)得像一根頭發(fā)，從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽，這便是它的工具，螢火蟲(chóng)用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬，用一個(gè)“

5、扭”字來(lái)形容螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分，螢火蟲(chóng)不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何，扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無(wú)法動(dòng)彈，沒(méi)有知覺(jué)了，螢火蟲(chóng)的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說(shuō)是閃電般的，毫無(wú)疑問(wèn)，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了，這些看似溫和的蜇咬，卻能產(chǎn)生快速的效果，如果蝸牛的殼和它的支持物沒(méi)有貼緊，這么一來(lái)，螢火蟲(chóng)就可以安靜地美餐一頓。（1）學(xué)生自讀，你原來(lái)認(rèn)為螢火蟲(chóng)吃什么？

6、現(xiàn)在知道它吃什么？法布爾寫(xiě)的這么詳細(xì)、具體，為什么他會(huì)做到這些？（細(xì)心觀察）師：平時(shí)我們也要像法布爾這樣，留心觀察身邊的事物，寫(xiě)出優(yōu)美的文章。五、指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記五、指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記師：我們欣賞了精彩的片段，相信大家一定迫不及待想讀這本書(shū)了，但讀書(shū)還要有好的讀書(shū)方法，下面老師給大家提供幾種讀書(shū)方法。（課件出示）（1）讀書(shū)時(shí)我們可以先讀序文或作者、編者的前言，知道全書(shū)的概況。（2）給自己擬定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，并按期看完。有不了解處，去查工具書(shū)，或

7、請(qǐng)教老師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫(xiě)簡(jiǎn)要的筆記。（3）讀書(shū)至少要讀三遍以上，第一遍要通讀，大概了解一下全書(shū)的主要內(nèi)容。第二遍要品讀，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品味，注意到各章各段結(jié)構(gòu)；第三遍要精讀，細(xì)細(xì)地一段一段地讀，并且在深入理解的基礎(chǔ)上感悟?qū)懛?，嘗試運(yùn)用。（4）讀自己感興趣的章節(jié)、段落采用先默讀，把重點(diǎn)詞句畫(huà)下來(lái)多讀幾遍，做到慢讀、精讀，同時(shí)作批注。不太重要的地方快讀，瀏覽。最后把章節(jié)的名稱、主要內(nèi)容和好詞佳句記下來(lái)。例子：好詞:竭盡所能金蟬脫殼堅(jiān)