案例---我的身體會說話

1、案例案例我的身體會說話我的身體會說話案例概述案例概述“我的身體會說話”是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和“主導(dǎo)—主體”理論的指導(dǎo)下，教師精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課件和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，通過架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁。教學(xué)中，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，使學(xué)生認(rèn)識到體態(tài)語言的重要。在教學(xué)中通過網(wǎng)絡(luò)課件直接或間接獲得豐富知識，軟件發(fā)揮了重要作用，是學(xué)生探究問題的重要工具。一、案例背景（基本信息）一、案例背景（基本信息）設(shè)計(jì)者：劉劍瑩單位：營口

2、市建設(shè)小學(xué)學(xué)生：營口市建設(shè)小學(xué)四年級四班教材：遼寧大學(xué)出版社小學(xué)心理健康教育第八冊第七課教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)者：單位:營口建設(shè)小學(xué)二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析“我的身體會說話”是遼寧大學(xué)出版社小學(xué)心理健康教育第八冊第七課內(nèi)容。本課內(nèi)容是掌握了解體態(tài)語言在人際溝通中的重要作用。學(xué)習(xí)正確運(yùn)用體態(tài)語言的表達(dá)方法。本課是通過一系列教學(xué)活動：游戲、討論、模擬表演等讓學(xué)生領(lǐng)會肢體語言的重要性。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)（1）知識技能目標(biāo)：

3、1.了解體態(tài)語言在人際溝通中的重要作用。2學(xué)習(xí)正確運(yùn)用體態(tài)語言的表達(dá)方法。（2）過程與方法目標(biāo)：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識并自我消化理解，在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用肢體語言表達(dá)情感。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)的過程中，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，獲得良好的情感體驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)且符合兒童年齡心理特點(diǎn)，還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也因良好學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)變得顯而易見。學(xué)生觀察課件演示，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。思從而

4、提出問題，讓學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。自主探索小組探究教師活動：下面有幾個(gè)情境，請同學(xué)們來思考，他們的體態(tài)表示了了什么或者想說什么？（屏幕出示問題）教師活動：利用屏幕監(jiān)控、發(fā)郵件看回執(zhí)，（視頻）提出問題來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有不懂的問題利用屏幕廣播，指導(dǎo)、幫助。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自主探索的成果進(jìn)行小組交流，利用網(wǎng)絡(luò)交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供合作交流的學(xué)習(xí)平臺。設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生深化理解做準(zhǔn)備。學(xué)生活動：明確學(xué)習(xí)

5、目標(biāo)。根據(jù)任務(wù)到教學(xué)相關(guān)中瀏覽、查找相關(guān)內(nèi)容，解決問題。學(xué)生活動：在問題的驅(qū)動下，自主探究，解決問題。學(xué)生活動：圍繞問題，小組討論，解決問題。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資料來學(xué)習(xí)，解決問題。教師通過操作平臺監(jiān)控學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，并關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用合作學(xué)習(xí)交流協(xié)作教師活動：你能用優(yōu)美的體態(tài)語言與人交往嗎？（課件出示）(1)哪些身體語言是你能接受的？你