植物細胞的吸水和失水教學設計--

1、“植物細胞的吸水和失水植物細胞的吸水和失水”的探究實驗教學設計的探究實驗教學設計一.教材分析教材分析“植物細胞的吸水和失水”是高中生物人教版必修一第四章第一節(jié)的內(nèi)容，探究植物細胞吸水和失水的實驗，是倡導探究性學習、發(fā)展探究能力的良好素材。探究活動“植物細胞的吸水和失水”與舊版教科書中“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”的驗證不同，它是讓學生通過探究活動自主發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層是否相當于一層半透膜，以及水分子進出細胞的條件等問題。探究植物細胞的吸水和

2、失水實驗重在做好引導。所以通過對植物細胞失水和吸水的實驗探究，培養(yǎng)學生學會探究問題的一般方法和步驟。同時利用探究活動，積極提供機會讓學生親自嘗試和實踐，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。二.學情分析學情分析本實驗是高一學生第一次接觸探究實驗，對探究實驗的步驟和方法還不是很了解，所以教師講解探究實驗的一般步驟和方法，讓學生基本了解探究實驗的過程，從而培養(yǎng)探究實驗的解決問題的一般方法和步驟。三.教學目標教學目標1、知識目標：①通過探究實驗，能理

3、解植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜；②能說出在什么情況下植物細胞吸水和失水。2、能力目標：①具有初步的探究能力，會提出問題、做出假設。②嘗試設計實驗方案。③能獨立完成植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：①能對生活中的一些現(xiàn)象大膽提問和假設，具有積極思考、大膽質(zhì)疑的科學精神。②在小組討論和交流中學會合作學習?；貞洝土曋参锛毎Y(jié)構提出探究問題小組討論，設計實驗挺起來（吸水）。④觀察剛才演示的黃瓜的對比實驗?！净貞浱釂?/p>

4、回憶提問】成熟的植物細胞有哪些結(jié)構呢？PPT復習植物細胞的結(jié)構?？偨Y(jié)：總結(jié)：①成熟植物細胞具有中央大液泡，占整個細胞很大比例，因此成熟植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要考慮液泡中的細胞液。②細胞壁的特點：全透性的，伸縮性較小。③介紹原生層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)成為原生質(zhì)層。教師引導學生提出：大家觀察這些圖片之后分組討論，想提出什么問題。分組討論這些問題的假設?？偨Y(jié)得出探究問題：植物細胞如何吸水與失水？【分組進行討論分組進行討論】引

5、導學設計實驗：小組選擇實驗材料，討論實驗方案。教師給出實驗材料：（紫色的洋蔥鱗片葉、白菜、菠菜，刀片、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、顯微鏡，小燒杯、清水、0.3gmL蔗糖溶液）請兩個小組的代表發(fā)言，簡述他們的實驗方案，板書記錄實驗方案要點。同學A方案一：1.用紫色的洋蔥鱗片葉制作2個裝【預想回答預想回答】1有水分析出。2.植物葉片干枯，水分喪失。3.菜葉堅挺，水分充足。4.水分析出細胞壁；細胞膜；細胞核；葉綠體；線粒體；液泡等1.