電子備課4

1、17地震中的父與子教學目標：1.認識8個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.感受父子的親情學會愛別人增強做人的責任感.教學重難點：1、通過對父親言行的描寫，體會其愛子之情。2、通過對兒子言行描寫，感受孩子的“了不起“。課前準備：◆預習課文，自學生，字生詞.◆搜集并閱讀其他頌揚親情的故事.如學生搜集有困難，教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡》《7歲女孩拯救母親的感人故事》等文章給學生.課時安排：兩課時教學過

2、程：第一課時創(chuàng)設(shè)情境.揭示課題◆明確專題：各自默讀本組課文的導語，說說本組專題的內(nèi)容及學習要求.◆介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報課前搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像、圖片資料，并對圖片進行解說，然后談?wù)剬Φ卣鸬恼J識與感受.◆教師導人：是啊，地震是多么的殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所.1994年，當巨大地震的危害侵襲美國洛杉磯時，有一對父子演繹了一段令人感動的故事.今天就讓我們來學習第17課——《地震

3、中的父與子》板書課題，齊讀課題.初讀課文，初步感知9自讀課文，要求：a借助字典，結(jié)合課文中的句子認識生字和新詞b用“——”畫出讓自己深受感動的句子；C想想課文講了一件什么事◆小組內(nèi)互讀課文，交流學習收獲.◆全班交流：a檢查生字、新詞的讀音，重點記住“墟、礫、顫”等字形b初步匯報自己深受感動的句子.再讀課文，整體感悟◆默讀課文，思考：a用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事b讀了課文有什么感受c劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題.◆全

4、班討論：a用簡潔的話說說課文講了一件什么事b談?wù)勛x了課文，自己有什么感受.第二課時聽寫詞語.復習導入◆聽寫生字、新詞.◆復習內(nèi)容：課文主要講了一件什么事品讀感悟，深入情境◆自主讀讀課文，將自己感動的句子多讀幾遍，想一想為什么感動；對不懂的詞語、句子，小組內(nèi)先試著回答一下.◆全班交流，通過讀感動的句子，說說感動的原因，討論不懂的詞語、句子，體會父親救助兒子過程中心理的變化.估計學生會從以下幾個方面來談：a“在混亂中，一位年輕的父親安頓好受

5、傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校.”(這個教后反思：18慈母情深教學目標：1.認識3個生字.2.了解課文主要內(nèi)容學習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法.3.有感情地朗讀課文體會深沉的母愛喚起熱愛母親的情感.教學重難點:通過描寫母親的外貌、語言、動作和神態(tài)的重點語句，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情.課前準備：媽媽的吻等歌曲課時安排：一課時教學過程談話導入揭示課題◆談話：同學們，我們剛學了課文《地震中的父

6、與子》，感受到在突如其來的災(zāi)難面前，父愛進發(fā)出的巨大力量；在日常生活中，我們感受到的母愛又是怎樣的呢今天我們學習的這篇課文，將使你感受到母愛的深沉.◆板書課題，齊讀課題.展示資料，交流預習◆簡介作者.學生先介紹各自搜集的作者資料，然后教師可作適當?shù)难a充.(梁曉聲，當代作家.1979年開始發(fā)表作品，梁曉聲的創(chuàng)作以小說為主，現(xiàn)已創(chuàng)作長篇小說六部.其作品大多被香港、臺灣出版，并譯為英、日、法、俄等國文字.著有短篇小說集《天若有情》《白樺樹皮燈

7、罩》《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》《從復旦到北影》《雪城》等.其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》，及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎.)◆交流預習感受：課文主要講什么預習了課文后，你有什么感受◆質(zhì)疑：課文是怎樣表現(xiàn)母親的深情的呢品讀課文.感受母愛◆用自己喜歡的方式讀讀課文，畫出描寫母親外貌和語言的語句，在自己感受特別深刻的地方作簡單的批注.◆小組內(nèi)交流.◆全班交流.a你感受最深的地方是哪些

8、依據(jù)學生發(fā)言，讓學生在讀中體會，其主要為：(1)“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近.周圍幾只燈泡烤著我的臉.”(反映出媽媽工作的辛勞，勞動環(huán)境極差.)(2)“背直起來了，我的母親.轉(zhuǎn)過身來了，我的母親.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”(這段話突出了母親工作的勞累，還看出母親為“我”的到來感到驚訝；通過省略號還可以體會到“我”為母親這樣的勞動而感動，為自己貿(mào)然