第5課《詹天佑》復(fù)習(xí)檢測(cè)(含答案)

1、第5課《詹天佑》復(fù)習(xí)檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”“√”）。）。要挾（xixi）塞外（sāisi）阻撓（rono）隧道（susu）開(kāi)鑿（zuzo）經(jīng)緯（wěiwi）干線（ɡānɡn）怒號(hào)（hoho）平庸（yōnɡrōnɡ）泥漿（jiānɡjinɡ）三、同音聚會(huì)（填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)）。三、同音聚會(huì)（

2、填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)）。jiān（）決（）巨（）滅（）視y（）立（）力洋（）（）制四、依樣畫(huà)瓢（照樣子寫(xiě)詞）。四、依樣畫(huà)瓢（照樣子寫(xiě)詞）。丑（紐扣）（別扭）（按鈕）（傻妞）堯（）（）（）（）夋（）（）（）（）五、完整詞語(yǔ)。五、完整詞語(yǔ)。2遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，[]惹那些外國(guó)人譏笑，[]會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。（1）在[]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）這句話是對(duì)人物__________的描

3、寫(xiě)，從中我們可以感受到詹天佑____________。3他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。（1）這段話中，“__________”“__________”寫(xiě)出了氣候的惡劣，“__________”“__________”兩個(gè)詞語(yǔ)讓我們感受到了地形的險(xiǎn)惡

4、，由“__________”我們知道了詹天佑當(dāng)時(shí)工作條件的艱苦。（2）這里主要對(duì)人物的__________進(jìn)行了描寫(xiě)，由這些描述，我想到了用一些四字詞語(yǔ)來(lái)贊美詹天佑：（至少4個(gè)）__________________________________________________________________________九、內(nèi)容梳理（課文回放）。九、內(nèi)容梳理（課文回放）?！墩蔡煊印芬徽n圍繞“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這一中心句，

5、寫(xiě)了他在主持修筑鐵路過(guò)程中的三件事，其中他的“愛(ài)國(guó)”主要是通過(guò)__________這件事給以突出表現(xiàn)的，他“杰出”的創(chuàng)造才能則是通過(guò)__________和__________這兩件事給以表現(xiàn)出來(lái)的。綜合能力日日新綜合能力日日新十、理解感悟（文章閱讀）。十、理解感悟（文章閱讀）。（一）（一）1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來(lái)，全國(guó)都轟動(dòng)了，大家說(shuō)這一回咱們可爭(zhēng)了一口氣。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話