美術教學論文淺談小學美術教育教學改革

1、淺談小學淺談小學美術美術教育教育教學改革教學改革在21世紀的今天，在經濟文化高速發(fā)展的今天，人才對于國家的建設以及發(fā)展起著至關重要的作用。什么是人才？學校里面所謂的“拔尖生”、“高分生”等就一定會成為人才嗎？答案毋庸置疑，不一定。在我看來，人才不僅僅需要較高的文化修養(yǎng)，還應具備一定的創(chuàng)新能力，動手能力等。小學生是祖國的花朵，擔負著建設社會主義國家的重任。因此，人才的培養(yǎng)應從小抓起，中國小學教育任重道遠。目前小學教育仍然存在著不少問題。重

2、視“主科”即語數外，而輕視“副科”美術、體育的現象依舊存在，特別是城鎮(zhèn)，美術課依舊沒有受到師生的普遍重視，究其原因主要在于由于部分地區(qū)教育部門管理缺陷，致使學校美術教師師資力量達不到基本的需求，主要有以下兩種情況：一是缺美術老師，美術課往往由其他科目老師兼顧，可想而知，沒有受過專業(yè)美術教育的老師所講解的美術課程怎么能夠滿足小學生的需求呢？二是具備專業(yè)知識的新型美術老師，這些學校往往由專門的美術教師講解美術課，但是由于教師的專業(yè)素養(yǎng)不高，

3、理論知識不健全，教育教學方法不到位，也會影響到美術教育應有的效果。盡管教育大綱明文規(guī)定：“中小學美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑，它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用?！钡敲佬g沒有真正地發(fā)揮其積極作用，徹底地擺脫副科時代。著名教育家蔡元培先生曾指出：沒有藝術的教育，是不完全的教育。美術教育作為小學教育的一個分支，對于小學生綜合素養(yǎng)

4、的提高以及全面發(fā)展具有不可磨滅的功勞和貢獻。美術教育能夠提高學生的審美能力、鑒賞能力、動手能力以及創(chuàng)造力等。小學美術課主要包含三個方面：作品欣賞、手工制作以及動手繪畫。作品欣賞：在美術課堂中，學生在老師的引導和講解下欣賞美術作品。有時可能是一件繪畫作品，有時可能會是一座建筑，有時可能是一件工藝美術作品，老師對其創(chuàng)作背景、造型、色彩等方面進行講解，當一件件美術作品刺激學生的眼球時，他們得到的不僅僅是審美享受，與此同時鍛煉了學生觀察力，并且