運(yùn)動的快慢94166

1、第1頁共4頁二、二、運(yùn)動的快慢（學(xué)案）運(yùn)動的快慢（學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能1能用速度描述物體的運(yùn)動；2能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算；3知道勻速直線運(yùn)動的概念；4了解平均速度的概念。（二）過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法，認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀有能用“運(yùn)動快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：速度的物理意義及速度公式三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：速度概念的建立；研究物體運(yùn)動的方法“頻閃攝影”四、學(xué)

2、習(xí)過程：自學(xué)指導(dǎo)一：探究生活中物體運(yùn)動快慢的方法1、問題思考：（1）在跑步比賽中，觀眾和裁判比較運(yùn)動員跑得快慢的方法是不同的。請各學(xué)習(xí)小組討論一下，觀眾是用什么方法比較運(yùn)動員跑得快慢？裁判是用什么方法比較運(yùn)動員跑得快慢？2、小組歸納：觀眾采用的方法是比較誰跑在前面，即“在_________內(nèi)看物體運(yùn)動距離的長短來比較快慢的”；裁判員采用的方法是看誰先到達(dá)終點(diǎn)，即“物體通過_________的距離，看所用時(shí)間的長短來比較快慢”。3、小試牛

3、刀日常生活中我們可以用不同的方法來比較物體運(yùn)動的快慢，（a）、（b）兩圖表示游泳運(yùn)動員比賽時(shí)比較運(yùn)動快慢的兩種方法，其中圖（a）表示某一時(shí)刻的情景，圖（b）表示在終點(diǎn)時(shí)的情景，則圖（a）表示，圖（b）表示。第3頁共4頁40南京8km3.勻速直線運(yùn)動與變速直線運(yùn)動：觀察圖可知汽車做直線運(yùn)動；觀察蘋果下落時(shí)的頻閃照片圖可知蘋果做直線運(yùn)動。自學(xué)指導(dǎo)四：平均速度討論分析1.某同學(xué)郊游時(shí)，用半小時(shí)走完2km的路程，休息半小時(shí)后，再用30min走完

4、2.5km的路程那么，他在前半小時(shí)的平均速度是kmh，中間半小時(shí)的平均速度kmh，后30min的平均速度是__________kmh，全程的平均速度是ms。2、在100米賽跑中，某同學(xué)前30m，做加速運(yùn)動，后70m，做勻速運(yùn)動，通過終點(diǎn)時(shí)的速度是7ms，成績是15s，那么他跑到全程中點(diǎn)時(shí)的速度是多少？他前30m的平均速度為多少？五、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1如圖所示的兩個(gè)交通標(biāo)志牌表示的意思是________________，___________

5、_________在遵守交通規(guī)則的前提下從標(biāo)志牌到南京最快要______h.2單位換算：5ms=kmh72kmh=ms60ms=cmmin36kmmin=ms3如圖3所示，是“森林動物運(yùn)動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后，“觀眾”通過比較____________認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較判定最先達(dá)到終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動得快。物理學(xué)中用表示物體運(yùn)動快慢程度。22004年6月9日，雅典奧運(yùn)圣火在北