部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《4--曹沖稱(chēng)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4.4.《曹沖稱(chēng)象曹沖稱(chēng)象》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)讀本課的14個(gè)生字學(xué)寫(xiě)10個(gè)生字。2了解曹沖稱(chēng)象的辦法并能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。3培養(yǎng)學(xué)生做事有信心。相信自己的能力。4遇事動(dòng)腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時(shí)注意采納別人合理的意見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀本課的14個(gè)生字學(xué)寫(xiě)10個(gè)生字。遇事動(dòng)腦筋想辦法的良好習(xí)慣，做事時(shí)注意采納別人合理的意見(jiàn)。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)（一）引思導(dǎo)學(xué)1、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大象嗎？誰(shuí)

2、能說(shuō)一說(shuō)大象長(zhǎng)得什么樣？（看課件）有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)稱(chēng)象？（板書(shū)：稱(chēng)象）如果叫你稱(chēng)象，該怎么辦？然而大約早在1800年以前的時(shí)候，我們聰明的祖先中有一個(gè)才7歲的孩子，就出色地完成了稱(chēng)象的任務(wù)。他的名字叫曹沖。他是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)國(guó)王曹操的兒子。你們想知道曹沖是怎樣稱(chēng)象的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《曹沖稱(chēng)象》。（板書(shū)課題）1、檢查生字。2、有感情讀文。二、學(xué)習(xí)全文：1、學(xué)習(xí)課文第一段。（1）指名讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：這段主要講的是誰(shuí)？講了他什么事？（生

3、答）教師簡(jiǎn)介曹操，理解“官員”一詞。（2）指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第二段（1）看圖說(shuō)說(shuō)你看到的這頭大象。（2）指名讀，思考：這頭大象長(zhǎng)得怎么樣？找一找文中寫(xiě)大象的句子，理解“身子像堵墻，腿像四根柱子”的意思。圖文結(jié)合具體認(rèn)識(shí)象高大。（3）指導(dǎo)再讀描寫(xiě)大象的句子，讀出象又高又大又重的感覺(jué)來(lái)？（4）看到這么一頭大象，大家心里會(huì)想什么？官員們表現(xiàn)怎樣？（語(yǔ)句訓(xùn)練，用“一邊一邊”說(shuō)句話(huà)。）（5）官員們想出了幾種辦法稱(chēng)象呢？這些方法行嗎？（討論）曹操聽(tīng)