高中歷史重點知識總結(jié)

1、知識點介紹知識整理1高中歷史重點知識總結(jié)單元一單元一祖國歷史的開端（先秦）祖國歷史的開端（先秦）一、階段特征：本階段講述從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇統(tǒng)一的中國歷史，簡稱先秦。此階段時間跨度大，社會性質(zhì)變化從原始社會進入奴隸社會，從奴隸社會又進入封建社會。其中夏商西周是奴隸社會的形成，發(fā)展和鼎盛時期，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段，春秋是奴隸社會的瓦解，戰(zhàn)國是封建社會的形成時期和祖國走向統(tǒng)一的時期。（一）、政治由奴隸社會到

2、統(tǒng)一的封建社會：1、夏商周是奴隸社會的形成，發(fā)展，鼎盛時期，井田制和分封制是奴隸社會的基本制度。2、春秋時期的諸侯爭霸，戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，各民族的融合，封建經(jīng)濟的發(fā)展促進了統(tǒng)一趨勢的出現(xiàn)。3、生產(chǎn)力的發(fā)展，土地關(guān)系的變革，春秋時期的改革，戰(zhàn)國時期的變法，百家爭鳴理論促使奴隸社會向封建社會過渡。（二）、經(jīng)濟奴隸經(jīng)濟到封建經(jīng)濟1、夏商周奴隸社會的農(nóng)工商業(yè)有了一定的發(fā)展；井田和貢賦制度是奴隸社會的生產(chǎn)關(guān)系。2、春秋戰(zhàn)國時期，鐵器牛耕使用和推

3、廣，井田向私田過渡，齊國的“相地而衰征”，魯國的初稅畝推動土地私有化；戰(zhàn)國時期的變法，尤其是商鞅變法徹底廢除了奴隸制生產(chǎn)關(guān)系，建立了封建社會的生產(chǎn)關(guān)系。（三）、民族華夏族為核心的民族融和中原華夏族，周邊的匈奴，東胡，戎，羌等，通過戰(zhàn)爭和交流，加速了民族融合，有利于國家走向統(tǒng)一。（四）、文化封建文化的百花齊放百家爭鳴：1、孔子和老子分別創(chuàng)立了儒家和道家學(xué)派，反映了春秋時期奴隸制度瓦解的狀況。2、戰(zhàn)國時期，形成了“百家爭鳴”的局面，墨家，儒

4、家，道家，法家分別從不同的立場和角度發(fā)表對社會變革的看法，提供不同的哲學(xué)，倫理和治國思想，對后代影響十分深遠(yuǎn)。3、春秋戰(zhàn)國時期，天文歷法，物理和中醫(yī)有了相當(dāng)發(fā)展，許多成就位居世界前列。二、春秋戰(zhàn)國時期社會發(fā)展的趨勢和表現(xiàn).三大發(fā)展趨勢：由奴隸社會向封建社會過渡；由分裂割據(jù)走向政治統(tǒng)一；民族沖突走向融合。表現(xiàn)：（1）①經(jīng)濟上鐵器牛耕使用推廣，私田逐漸取代了井田，封建生產(chǎn)關(guān)系逐漸取代了奴隸生產(chǎn)關(guān)系；②政治上各國的改革變法，包括春秋時期的改革

5、和戰(zhàn)國的商鞅變法，逐步建立了新的封建制度；③思想上奴隸社會禮制崩潰，在百家爭鳴中形成了各種封建治國思想，特別是法家更反映了封建制度的需要。（2）①經(jīng)濟上封建經(jīng)濟發(fā)展，各地經(jīng)濟聯(lián)系增強；②政治上爭霸和兼并戰(zhàn)爭實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為大統(tǒng)一準(zhǔn)備；③制度各國變法逐步形成統(tǒng)一的制度準(zhǔn)備；④理論上法家思想提倡中央集權(quán)，為統(tǒng)一提供理論依據(jù)；⑤民族上，華夏族和周邊民族融和為推動統(tǒng)一；⑥長期戰(zhàn)亂，人心渴望統(tǒng)一。（3）周邊匈奴，東胡，戎，越等和華夏族通過戰(zhàn)爭，

6、交流等逐漸趨于融合。三、商鞅變法的背景目的性質(zhì)內(nèi)容和評價.背景:(1)經(jīng)濟奴隸主土地國有制已大多被封建土地私有制取代(2)階級新興地主階級和奴隸主貴族矛盾深刻紛紛要求改革建立地主階級統(tǒng)治(3)政治諸國爭霸兼并富國強兵的需要(4)理論法家理論初步形成要求改革變法加強集權(quán)(5)直接秦孝公的支持和商鞅的策略.目的富國強兵爭霸天下.性質(zhì)地主階級的封建化改革.內(nèi)容:經(jīng)濟上重農(nóng)抑商獎勵耕織廢井田開阡陌政治上廢特權(quán)行軍功受爵廢分封行縣制思想上燔詩書而

7、明法令加強思想控制社會上令民為拾伍實行連坐.全方位地廢除知識點介紹知識整理32、秦漢采取有效的手段，鞏固了多民族國家，促進了民族交流，開拓了邊疆。這些手段包括自衛(wèi)戰(zhàn)爭，通使聯(lián)系，經(jīng)濟文化交流，設(shè)立管轄機構(gòu)，和親等。（四）、外交大開放的基本格局1、秦漢形成大開放局面，源于國力強盛，政策開放，軍事保障，交通開辟。2、秦漢在東亞初步形成東亞文明中心，通過兩條絲路和中亞，西亞，南亞，東南亞，歐洲建立聯(lián)系。兩條絲綢之路是重點。3、秦漢和各國進行密

8、切的經(jīng)濟文化交流，處于領(lǐng)先的地位。（五）、文化封建文化的高峰1、秦漢的科技領(lǐng)先世界，包括天文歷法，地動儀，九章算術(shù)，醫(yī)學(xué)等。2、秦漢的哲學(xué)，宗教，史學(xué)均有開創(chuàng)性重大貢獻。3、秦漢的文學(xué)藝術(shù)有鮮明的大一統(tǒng)的時代特征。如漢賦，兵馬俑等。二專制主義中央集權(quán)制度的一個核心，兩對矛盾（含義），五方面內(nèi)容和趨勢，六個階段，兩面影響。一個核心:皇權(quán)至高無上.兩對矛盾含義和趨勢:專制主義的決策方式中央集權(quán)的權(quán)力原則兩者相互聯(lián)系.皇相矛盾中央地方矛盾.五

9、方面內(nèi)容和趨勢:中央官制削弱宰相地方官制分權(quán)弱權(quán)選官制度不斷強化監(jiān)察制度不斷嚴(yán)密法律體系日趨完備.六個階段:秦建立漢鞏固隋唐完善宋元強化明清頂峰.近代結(jié)束.兩面影響:前期積極為主后期消極上風(fēng).積極鞏固多民族統(tǒng)一國家維護社會穩(wěn)定促進經(jīng)濟發(fā)展民族融合中華文明的連續(xù)穩(wěn)定發(fā)展消極皇權(quán)暴政，激化階級矛盾保守阻礙新生因素。單元三單元三封建國家分裂和民族融合封建國家分裂和民族融合(魏晉南北朝魏晉南北朝)階段特征：本階段講述從公元220年曹魏廢漢到公元

10、581年隋朝建立的中國歷史，包括三國鼎立，西晉短期統(tǒng)一，十六國和東晉并立，北朝（北魏，東西魏，北齊周）和南朝（宋齊梁陳）對峙等四個階段。這一時期，政治分裂，政局動蕩，但蘊含統(tǒng)一，經(jīng)濟江南持續(xù)開發(fā)，民族出現(xiàn)大融合局面，對外關(guān)系絲路中斷，文化具有鮮明的時代特征。（一）、政治封建國家分裂和長期動蕩；（二）、經(jīng)濟南方的開發(fā)和北方的恢復(fù)。1、特點：江南開發(fā)中原相對緩慢，士族和莊園經(jīng)濟和寺院經(jīng)濟發(fā)展，商品經(jīng)濟水平較低，各民族交流加強。（三）、民族民

11、族遷徙和大融合（四）、外交暫時中斷。由于受這一時期國家分裂和政局動蕩影響，傳統(tǒng)的絲綢之路不太暢通，但佛教的傳入出現(xiàn)高潮。（五）、文化鮮明的時代特征這一時期，應(yīng)用科技方面的數(shù)學(xué)，農(nóng)學(xué)，地理取得一批成果，佛教流行，道教變成統(tǒng)治階級的宗教，文學(xué)承上啟下，書法，繪畫和石窟藝術(shù)取得重大成就。單元四單元四封建國家的繁榮（隋唐）封建國家的繁榮（隋唐）一、階段特征：本階段講述從公元589隋朝統(tǒng)一到公元907年唐朝滅亡，包括短暫的隋朝和唐朝兩個歷史階段。

12、隋朝時間雖短，歷史地位十分重要，為唐朝的盛世局面奠定了基礎(chǔ)。唐朝前期，形成封建社會繁盛局面，安史之亂后，唐朝走向衰落。這一時期，政治清明，國家統(tǒng)一，社會安定；封建經(jīng)濟全面繁榮；多民族國家得到重要發(fā)展和鞏固；對外交往盛況空前；封建科技文化輝煌燦爛。（一）、政治封建國家統(tǒng)一安定；1、隋朝完成大統(tǒng)一，從各個方面鞏固了統(tǒng)一。2、唐朝初期，貞觀之治到開元盛世，行程了封建社會的盛世局面。3、隋唐從政治，經(jīng)濟，軍事上開創(chuàng)和完善了封建制度，包括三省六部