高中物理學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)法指導(dǎo)

1、高中物理學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)法指導(dǎo)高中物理學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范與學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)物理重要，掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提；主動高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵；及時整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，

2、是學(xué)好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想準備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好物理的動力和保證。注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們可從以下幾點做起。一、課前認真預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己

3、不懂的疑難問題記錄下來。對已學(xué)過的知識，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。二、主動提高效率的聽課帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到

4、自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。三、定期整理學(xué)習(xí)筆記在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參

5、考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度。在學(xué)習(xí)時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！四、及時做作業(yè)作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預(yù)

6、習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。物理作業(yè)規(guī)范物理作業(yè)規(guī)范1、作業(yè)本一律使用有學(xué)校標識的16K作業(yè)本。2、封面的填寫是學(xué)生在作業(yè)本上書寫的第一步，教師應(yīng)要求學(xué)生使用正楷字體和統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)數(shù)

7、字工整寫清學(xué)科、班級、姓名和學(xué)號等，防止遺失。3、作業(yè)的書寫分為兩欄（先左后右），中間要提前用直線分開。4、作業(yè)一律用蘭色或黑色圓珠筆、中性筆或者鋼筆書寫，字跡要清楚、大小要適中、書寫要整潔。5、作業(yè)不抄題，但要清楚寫明題目的出處（包括教材或資料的簡稱、頁碼和題號）以便查找。6、左右兩邊各要留出1厘米左右的空白。題首要空兩個字開始書寫。書寫行距適當（行與行間一般保留半行間距），避免擁擠或散亂。題與題之間空一行。每次開始一行要位于教師批改

8、給出的等第和日期的后面。7、根據(jù)題目的不同要求，正式解答時要寫清“解”或者“證明”等。8、解答過程中建立或書寫的每一個方程式都要單獨占一行。9、強調(diào)計算依據(jù)的文字說明.足夠的方程或方程組的建立是習(xí)題解答的核心，解答過程中，每一個方程式的建立都要有充分的依據(jù)為支撐。對于所應(yīng)用的物理知識涉及的定律、定理、法則、定則以及原理等必須注意它們的適用條件和應(yīng)用范圍，要明確地加以說明，不可敷衍含糊。一般地說，如果題目中涉及到兩個或更多的物體，建立的方

9、程式一定要指明適用的研究對象；如果題目中涉及到兩個或更多的過程，也同樣需要指明方程式所適用的是哪一個過程或哪一段時間；如果方程式是對于某一個位置或某一個時刻、某一個狀態(tài)，也同樣要清晰地加以說明所建立的方程式是針對的哪一個位置或狀態(tài)。10、做圖要求：（1）、學(xué)生要養(yǎng)成題目解答過程中良好的做圖習(xí)慣，注意圖文并用，有機結(jié)合。例如：運動學(xué)中的物體運動簡圖、力學(xué)中的受力圖、熱學(xué)中氣體所處的狀態(tài)圖、電學(xué)中的電路圖以及各種反應(yīng)物理量函數(shù)關(guān)系的圖線等，

10、都要清楚地畫到自己的作業(yè)本上，以提高自己的畫圖和識圖的能力。（2）、各種圖一般都應(yīng)做在題目解答位置的上方，也可以靈活掌握，放在閱感較好的其它位置。（3）、畫圖要求用鉛筆，圖形大小要合適，線條要清晰，符號要標注清楚并符合書寫的規(guī)則，要習(xí)慣于使用圓規(guī)、直尺和其他的做圖工具，禁止徒手亂畫。11、學(xué)生改錯：學(xué)生在新的作業(yè)開始前要主動更正前一次做錯的題目，與新完成的作業(yè)一起交老師批改。也可以按照教師的要求，建立改錯本，統(tǒng)一集中的改正作業(yè)和考試中自