高三英語復(fù)習(xí)公開課 語法填空考點(diǎn)解析教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)峨山一中峨山一中胖雄課題高考英語語法填空考點(diǎn)解析高考英語語法填空考點(diǎn)解析計(jì)劃課時(shí)計(jì)劃課時(shí)1節(jié)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1，讓學(xué)生了解高考英語語法填空的出題思路，讓學(xué)生了解高考英語語法填空的出題思路2，讓學(xué)生掌握語法填空題的解題技巧，讓學(xué)生掌握語法填空題的解題技巧教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)提高學(xué)生做語法填空題的能力提高學(xué)生做語法填空題的能力教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)如何讓學(xué)生掌握語法填空的做題技巧如何讓學(xué)生掌握語法填空的做題技巧教學(xué)教學(xué)方法方法通過分析

2、歷年高考英語語法填空的不同考點(diǎn)，讓學(xué)生了解語法填空通過分析歷年高考英語語法填空的不同考點(diǎn)，讓學(xué)生了解語法填空題的做題思路，并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、歸納、掌握語法填空題的做題技題的做題思路，并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、歸納、掌握語法填空題的做題技巧。巧。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法Teachingprocedures:StepI:Leadin語法填空題是近幾年出現(xiàn)的新題型，旨在語篇層面考查學(xué)生英語語言知識(shí)的語法填空題是近幾年出現(xiàn)的新題型，旨在語篇層面考查學(xué)生英語語言知

3、識(shí)的綜合運(yùn)用的能力，符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的語言學(xué)習(xí)理念，試題設(shè)計(jì)采用了填空模綜合運(yùn)用的能力，符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的語言學(xué)習(xí)理念，試題設(shè)計(jì)采用了填空模式，而不是單項(xiàng)選擇，真正激活了學(xué)生的語言知識(shí)及運(yùn)用能力，考試內(nèi)容不式，而不是單項(xiàng)選擇，真正激活了學(xué)生的語言知識(shí)及運(yùn)用能力，考試內(nèi)容不僅涉及句子的語法結(jié)構(gòu)，還包括構(gòu)詞法、篇章結(jié)構(gòu)和意義對(duì)句子結(jié)構(gòu)的制約僅涉及句子的語法結(jié)構(gòu)，還包括構(gòu)詞法、篇章結(jié)構(gòu)和意義對(duì)句子結(jié)構(gòu)的制約作用，符合語言真實(shí)性的要求。讓學(xué)生在真實(shí)

4、的語境中運(yùn)用自己的語言知識(shí)。作用，符合語言真實(shí)性的要求。讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用自己的語言知識(shí)。StepII:語法填空考點(diǎn)：語法填空考點(diǎn)：一、無提示詞：介冠連代一、無提示詞：介冠連代二、有提示詞：動(dòng)名形副二、有提示詞：動(dòng)名形副注：代詞有時(shí)也會(huì)給出提示詞（給出提示詞的情況下題目難度降低）注：代詞有時(shí)也會(huì)給出提示詞（給出提示詞的情況下題目難度降低）高考鏈接：高考鏈接：IdbeenathomeinHongKongwith__3__(it)ch

5、okingsmog.Heretheairwascleanfreshevenwiththerain.解析：空格后有名詞解析：空格后有名詞smog，故填形容詞性物，故填形容詞性物主代詞主代詞its。StepIII:考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析[來源來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXK]一、介詞一、介詞①固定搭配固定搭配②習(xí)慣用法習(xí)慣用法③介詞介詞Ving高考鏈接：高考鏈接：I‘dheadedstraightfYangshuo.FthosewhoflytoGuil

6、initsonlyanhouraway__6__caroffersallthesceneryofthebetterknowncity.解析：固定搭配解析：固定搭配by交通工具交通工具二、冠詞二、冠詞[來源來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)]解析：修飾后面的謂語動(dòng)詞解析：修飾后面的謂語動(dòng)詞arranges，故填副詞，故填副詞regularly。TIPS：1、一般來說，給出提示詞的空，橫線上一般不會(huì)要求填一模一樣的詞，通常、一般來說，給出提示詞的空，橫線上

7、一般不會(huì)要求填一模一樣的詞，通常都要進(jìn)行詞形的轉(zhuǎn)換，請(qǐng)看下題：都要進(jìn)行詞形的轉(zhuǎn)換，請(qǐng)看下題：Itcouldbeanything—gardeningcookingmusicspts—butwhateveritis__50__(make)sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtowryabout.解析：該空考察了祈使句，故空白處填解析：該空考察了祈使句，故空白處填make。歸

8、納動(dòng)詞原形的特殊用法：歸納動(dòng)詞原形的特殊用法：1)、祈使句、祈使句2)、情態(tài)動(dòng)詞后跟動(dòng)詞原形、情態(tài)動(dòng)詞后跟動(dòng)詞原形3)、表建議命令要求等的動(dòng)詞后跟的從句要用（、表建議命令要求等的動(dòng)詞后跟的從句要用（should）動(dòng)詞原形，動(dòng)詞原形，should可以省略。可以省略。2、通常情況下，在考試時(shí)做語法填空題，我們一般不需要翻譯，因?yàn)榉g既、通常情況下，在考試時(shí)做語法填空題，我們一般不需要翻譯，因?yàn)榉g既浪費(fèi)了時(shí)間，又對(duì)解題起不到較大的幫助，通常

9、只需對(duì)空前空后的線索做出浪費(fèi)了時(shí)間，又對(duì)解題起不到較大的幫助，通常只需對(duì)空前空后的線索做出思考，有的句子可能需要分析句子成分，比如作思考，有的句子可能需要分析句子成分，比如作謂語和非謂語的動(dòng)詞，但在謂語和非謂語的動(dòng)詞，但在線索不明顯的情況下，翻譯是最有效的解題手段。請(qǐng)看下題：線索不明顯的情況下，翻譯是最有效的解題手段。請(qǐng)看下題：2016全國全國Ⅲ卷：卷：Overtimeaswhenthepopulationgrewpeoplebegan

10、cuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmequickly.StepIV:實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練[來源來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2016全國全國Ⅲ卷：卷：InmuchofAsiaespeciallythesocalled“ricebowl”culturesofChinaJapanKeaVietnamfoodisusuallyeatenwithchopsticks.Chopsticksareusually

11、twolongthinpiecesofwoodbamboo.Theycanalsobemadeofplasticanimalbonemetal.Sometimeschopsticksarequiteartistic.Trulyelegantchopsticksmightbemade(make)ofgoldsilverwithChineseacters.Skilledwkersalsocombinevarioushardwoodsmeta

12、ltocreate(create)specialdesigns.TheChinesehaveusedchopsticksffivethousyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepotsusing(use)twigs(樹枝樹枝)toremoveit.Overtimeaswhenthepopulationgrewpeoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoit

13、wouldcookmequickly.Foodinsmallpiecescouldbeeateneasilywithtwigs，whichgradually(gradual)turnedintochopsticks.SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfuciuswholivedfromroughly551to479B.C.influencedthedevelopment(develo

14、p)ofchopsticks.Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingswere(be)tooviolentfuseatthetable.ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndiafexamplemostpeopletraditionallyeatwiththeirhs.StepV:Homewk讓學(xué)生歸納語法填空題型的做題技巧讓學(xué)生歸