高三語文專題復習---詩歌語言風格鑒賞公開課教案

1、1高三語文專題復習課教案教學內(nèi)容：古典詩歌語言風格鑒賞教者：謝小平授課時間：2009年12月25日授課地點：教學樓五樓電教室授課班級：高三（6）班課型：復習課教學目標：（一）知識與能力1、了解詩歌風格的涵義。2、復習常見的詩歌語言風格，掌握辨別語言風格的基本方法。（二）過程與方法1、了解高考詩歌鑒賞中考查語言風格類題型的提問方式，歸納相應答題模式。2、學會用歸納出的答題模式解決實際問題。（三）情感態(tài)度價值觀1、落實新課標精神，實踐以人為

2、本的教學理念，尊重學生個性差異，培養(yǎng)學生積極思考與探索精神。2、了解詩人各異的風格，品味詩歌優(yōu)美的語言，提升詩歌藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)學生積極健康的審美意識和情趣。教學重點：歸納詩歌鑒賞中關(guān)于語言風格的答題模式并解決實際問題。教學難點：辨別語言風格的基本方法。教學方法：案例分析，導學訓練教具準備：多媒體32、詩歌的語言風格及鑒賞術(shù)語（師生共同溫習）：①清新：語言淺顯而有新意。相關(guān)術(shù)語：清新雅致、淡雅自然。②明快：語言明白而流暢。相關(guān)術(shù)語：明白

3、曉暢。③含蓄（委婉）：語言表意含而不露，耐人尋味。相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊藉、委婉含蓄。④平淡（質(zhì)樸、自然）：語言樸實無華，不加修飾，真切深刻，平易近人。相關(guān)術(shù)語：平實質(zhì)樸、沖淡自然。⑤絢麗：語言豐富而有文采。相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸。⑥豪放：語言奔放、有氣勢，意境恢弘闊遠，表現(xiàn)積極向上的思想感情。相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、雄渾豪放。⑦沉郁：指情感的渾厚、濃郁，用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，其中蘊含凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛。相關(guān)術(shù)

4、語：沉郁頓挫。⑧悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。相關(guān)術(shù)語：慷慨悲壯。（師補充：詩歌的語言風格不止上述詞語，還比如：朦朧隱晦、幽默諷刺、婉轉(zhuǎn)纏綿、雄壯渾厚、強健剛勁等等，需要同學們在實際訓練中總結(jié)積累。）3、方法指津（生討論，師點撥）：辨別詩歌語言風格的一般途徑。①知人論世，了解名家風格；②品讀詩句，把握思想情感；③明確類別，區(qū)分題材體裁；④重視背景，關(guān)注朝代文風。4、演練（生集體回答）：辨別下列詩歌屬于何種語言風格。王昌齡