古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案(第三講)鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言

1、古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)教案(第三講第三講)：鑒：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言賞詩(shī)歌語(yǔ)言高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)第三講鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言教案學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、理解語(yǔ)言的方法。2、鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題的考查模式3、鑒賞語(yǔ)言的角度。4、表述要清晰規(guī)范。第一課時(shí)一、導(dǎo)入蘇小妹在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花蘇東坡輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花蘇小妹輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花問(wèn)“扶”“失”妙在何處答“輕風(fēng)”

2、徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。一個(gè)“失”字，勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景二、典例探究w.w.w.k.s.5.u.c.o.m㈠理解語(yǔ)言的方法例一暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1.請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“瑟瑟”的含義。碧綠色以文解文2.“可憐”是什么意思可憐身上衣正[注]縠

3、皺皺紗。此處比喻水的波紋。這首詞的上半闕是如何描寫(xiě)春色的試對(duì)此進(jìn)行分析。對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好為什么【答案】春天美景富有層次感首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波面生紋，如細(xì)皺紗；然后是楊柳初醒，嫩綠淺碧，遙望一片青煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。春的風(fēng)光正是這樣一層一層展開(kāi)，故用了“漸覺(jué)”一語(yǔ)。作者用一“鬧”字，不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥(niǎo)和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)勃勃