黃河九曲

1、黃河九曲黃河九曲——寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：1、敘事要注重情節(jié)起伏，曲折有致；2、敘事要注意渲染和手法的運(yùn)用，了解一些生波瀾、生變動(dòng)的方法。一、導(dǎo)入新課：一、導(dǎo)入新課：一位老太太做壽，她的子孫請(qǐng)來(lái)唐伯虎為她題詩(shī)。全家大小及親朋好友爭(zhēng)著來(lái)看。唐伯虎揮筆寫(xiě)下：這個(gè)婆娘不是人（舉座皆驚），九天仙女下凡塵（喝彩），兒孫個(gè)個(gè)都是賊（驚怒），偷得壽桃獻(xiàn)至親（拍手叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的確，一池春水，風(fēng)平浪靜

2、，縱然有人認(rèn)為有寧?kù)o柔和之美，但“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，水面的蕩漾、荷花的搖曳、游魚(yú)的沉浮則會(huì)給人更多的聯(lián)想和感受。那么如何讓平靜的水面波瀾起伏，一波三折呢？“文似看山不喜平”，中國(guó)的傳統(tǒng)章回小說(shuō)中人物命運(yùn)，忽而山窮水盡，忽而柳暗花明；內(nèi)容忽而金戈鐵馬，忽而風(fēng)花雪月。引得讀者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人們把這種起伏變化用一種形象化的比喻叫做“波瀾”。今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題（出示課題及要點(diǎn)）。二、興風(fēng)作浪之原因二、興風(fēng)作浪之原因1

3、、什么是寫(xiě)出事件的波瀾？（寫(xiě)出事件的波瀾就是寫(xiě)出事件的曲折變化）2、為什么要寫(xiě)出事件的波瀾？A客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性）任何事物都在不停變化。天有陰晴，月有圓缺，潮有漲落，草木有枯榮，這是自然界的變化。塞翁失馬，樂(lè)極生悲，這是壞事變好事、好事變壞事的人事變化。文章的波瀾就是這種事物復(fù)雜多變性的反映。B“文若看山不喜平”，只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。（閱讀心理）3、怎

4、么樣才能寫(xiě)出事物的曲折？A善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來(lái)寫(xiě)。（前提）文章的波瀾是讀者的一種心理反應(yīng)。我們說(shuō)文章有沒(méi)有波瀾，最終要看能不能在讀者心里激起波瀾。是不是讓讀者牽腸掛肚，是不是出乎讀者意料，是不是讓讀者感到驚喜，是不是讓讀者扼腕嘆息……要達(dá)到這樣的目的，就必須研究讀者心理，針對(duì)讀者心理選取材料，安排結(jié)構(gòu)。（2）出示材料二：找出材料中的寫(xiě)作方法?！端疂G傳水滸傳》節(jié)選節(jié)選施耐庵施耐庵話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)，說(shuō)時(shí)遲

5、，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔丟去九霄云外，跳出個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)了。”寫(xiě)法探討：（3）設(shè)計(jì)巧合法（4）欲擒故縱法（3）其它寫(xiě)法指導(dǎo)：（教師大致介紹一下內(nèi)容情節(jié)）情節(jié)突轉(zhuǎn)法：例文情節(jié)突轉(zhuǎn)法：例文《平靜的戰(zhàn)爭(zhēng)平靜的戰(zhàn)爭(zhēng)》豈料北京A中是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，誰(shuí)也不是吃干飯的。胡莉一個(gè)箭步向前，奪過(guò)話筒堅(jiān)定地回答：“我報(bào)了三項(xiàng)！因?yàn)槲艺J(rèn)為無(wú)論是哪個(gè)部門(mén)，最重要的是你不

6、為同學(xué)服務(wù)的熱心，有擔(dān)當(dāng)職務(wù)的信心，有組織工作的能力。還有……”語(yǔ)氣不卑不亢，議論有條不紊，多角度、全方位地抨擊了提問(wèn)者的見(jiàn)解，最后她高聲反問(wèn)：“試問(wèn)這位同學(xué)，如果你在這臺(tái)上競(jìng)選，不讓全校同學(xué)知道你是誰(shuí)，只憑短短風(fēng)分鐘演講，你有把握宣稱‘我信任自己，我一定能成功嗎？’”好，的確太激動(dòng)了，麥克風(fēng)被甩在桌上，發(fā)出砰隆的“巨響”－－偉大的震撼力！禮堂內(nèi)幾秒鐘沒(méi)了聲息，繼而熱烈的掌聲驟起，人們交頭接耳：“這個(gè)巾幗英雄是誰(shuí)？”胡莉立刻成了大會(huì)焦點(diǎn)

7、人物，數(shù)百雙眼睛在她白凈的臉上聚焦，她仍臉不變色心不跳，臉上露出必勝的笑容……這同學(xué)果然不是一般人啊！我想?！昂蛲瑢W(xué)，我很佩服你的口才！”一個(gè)小女生崇拜地說(shuō)：“你能講講有什么計(jì)劃嗎？”胡莉滿臉煥發(fā)青春光彩，笑盈盈地向她的支持者們致敬，開(kāi)始噼里啪啦大談理想與現(xiàn)實(shí)、計(jì)劃與變化的深刻主題，嘴皮子之利落令我咋舌。我后面的高年級(jí)學(xué)生邊聽(tīng)邊感嘆：“她真是個(gè)好苗子！”“我也想請(qǐng)教胡莉?！彼坪醮矶寂c胡莉干上了。這回發(fā)難的是高一（2）班的李燕，她長(zhǎng)得