黃河大合唱-《黃河頌》ppt課件

1、黃河頌,《黃河大合唱》之,,作者光未然簡介 現(xiàn)代詩人，文學評論家。原名張光年。湖北省光化縣人。1913年11月 1日生。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國內革命戰(zhàn)爭，同年加入中國共產主義青年團。這次革命失敗后，曾做過商店學徒、書店店員和小學教員。譜曲者冼星海簡介：中國近現(xiàn)代著名的音樂家，原籍廣東番禺，生于澳門一個貧苦船工的家庭。1918年入嶺南大學附中學小提琴，1926年入北大音樂傳習所、國立藝專音樂系學習。1928年進上海國立音專學小

2、提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂短論《普遍的音樂》。1929年去巴黎勤工儉學，從師于著名提琴家帕尼·奧別多菲爾和著名作曲家保羅·杜卡。,作品的時代背景,《黃河大合唱》寫成于抗日戰(zhàn)爭時期，1938年秋冬，作者隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。中國雄奇的山川，戰(zhàn)士們英勇的身姿激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感，時代的呼喚促使他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》，后來被改寫成《黃河大合唱》的歌詞。作品由八個樂章組成，它以豐富

3、的藝術形象，壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概?！饵S河頌》便是其中的一個樂章。,生字生詞,1.字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛轉( )氣魄( ) 巔峰( ) 狂瀾( ) 2. 詞語解釋 哺育—— 氣魄——

4、 .狂瀾——,pài,bǔ,píng,zhuǎn,pò,diān,lán,①喂養(yǎng)。②比喻培養(yǎng)。,①魄力。②氣勢。,巨大的波浪,比喻動蕩不定的局勢或猛烈...,,,欣賞黃河,,黃河源頭,認識黃河,,濁流宛轉，結成九曲連環(huán),九曲黃河,潼關,達日黃河,黃河公伯峽,黃河龍口,壺口瀑布,五千年的古國文化，,大禹渡,磧口,黃河古渡,龍門石窟,鸛雀樓,黃河纖夫,安塞腰鼓,鬧春秧歌,《黃河頌》,朋友！黃

5、河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。,我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。,??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！,??！黃河！你 是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平

6、原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。,,。,??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀,,我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！,整體感知,,2、開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統(tǒng)領，應該是哪個字？,,1、本課題目〈黃河頌〉，哪個詞是關鍵？,4、請根據(jù)詩歌的內容，試用自

7、己的語言概括黃河精神。,3、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？,黃河的自然特點地理特征黃河在歷史上對中華民族的貢獻,黃河養(yǎng)育了中華民族黃河保衛(wèi)了中華民族黃河還將激勵中華民族,,這首詩的過程：,,,序 曲黃河偉大堅強,,,主 體望黃河 頌黃河,,,尾 聲學習 黃河精神,朗誦詞，以呼告的手法來寫,,,近鏡頭,鳥瞰全景,縱向來寫流向,橫向來寫兩岸,,問題研究,1、歌詞中反復出現(xiàn)的“啊！黃河！”起了什么作用？