平均數(shù)新授課教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐反思

1、1序號(hào)123456成績(jī)（環(huán)）7106769序號(hào)12345成績(jī)（環(huán)）99589數(shù)學(xué)小組打靶成績(jī)語文小組打靶成績(jī)序號(hào)123456成績(jī)（環(huán)）7106769序號(hào)12345成績(jī)（環(huán)）99589數(shù)學(xué)小組打靶成績(jī)語文小組打靶成績(jī)“平均數(shù)平均數(shù)”新授課教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐反思新授課教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐反思葉榭學(xué)?？隋\芳教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：上海市小學(xué)數(shù)學(xué)課本五年級(jí)第一學(xué)期：第33頁教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要，體會(huì)平

2、均數(shù)的意義。2、通過思考體會(huì)平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)根據(jù)一組數(shù)據(jù)求出它們的平均數(shù)，并知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據(jù)的最小值和最大值之間。3、能運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。4、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)與同伴交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)解決問題的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):構(gòu)建平均數(shù)的概念并掌握求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)

3、備教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、一、激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入1、出示一幅靶子圖。2、談話：你們玩過打靶嗎？喜歡嗎？打中哪里算好呢？這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)也深受老師們的喜愛，在學(xué)校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)上就開展了打靶比賽。就讓我們一起去看看五年級(jí)老師的比賽情況吧！二、二、探究新知探究新知（一）構(gòu)建（一）構(gòu)建“平均數(shù)平均數(shù)”的概念的概念五年級(jí)語文小組有6名老師，數(shù)學(xué)小組有5名老師，在學(xué)校組織的打靶比賽中成績(jī)?nèi)缦拢?③不論是數(shù)學(xué)小組，還是語文小組，你們是怎

4、么算平均數(shù)的？小結(jié)：總和個(gè)數(shù)④得出結(jié)論：因?yàn)?﹥7.5，所以數(shù)學(xué)小組比語文小組打靶的成績(jī)好。（二）（二）、直觀感悟、直觀感悟“平均數(shù)平均數(shù)”觀察數(shù)學(xué)小組和語文小組打靶成績(jī)的統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？1、直觀看出數(shù)學(xué)小組比語文小組的平均數(shù)高。2、平均數(shù)處于一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值之間。小結(jié)：平均數(shù)大概在什么范圍之內(nèi)看統(tǒng)計(jì)圖更清晰。三、鞏固深化、鞏固深化1、這些雞蛋平均一個(gè)有多重？56g55g54g51g56g55g54g51g（1）先估計(jì)一下