1-5的各數(shù)加減法及0的認(rèn)識

1、廈門市瑞景小學(xué)教案學(xué)科年級()冊課題減法教學(xué)目標(biāo)1、通過操作、演示；使學(xué)生知道減法的含義，能正確讀出減法算式，使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。2、通過學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。3、使學(xué)生積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)會計算減法。教學(xué)難點(diǎn)理解減法的意義，確定被減數(shù)。教學(xué)關(guān)鍵（簡單寫明落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施）通過情境演示使學(xué)生會計算減法。通過

2、課件的展示，幫助學(xué)生理解減法的意義，確定被減數(shù)。教具準(zhǔn)備多媒體課件，若干張數(shù)字卡片和算式卡片授課時間教學(xué)教學(xué)過程加加減減加加減減一復(fù)習(xí)舊知1、按順序填數(shù)（）3（）52、聽算式，說得數(shù)（或?qū)懙脭?shù)）2313142241313、昨天我們學(xué)習(xí)了加法，有還誰記得，加法表示什么？（把兩部分合起來）二、探究新知1、引導(dǎo)觀察，感知減法的含義通過電反復(fù)演示，讓學(xué)生認(rèn)真觀察同桌之間互相說交流說圖意，然后全班交流。（小丑手里拿著4個氣球，不小心飛走了1個。）

3、師：像這樣，從4個里面去掉一個也就是從一個數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分，要用減法計算。板書：—2、學(xué)習(xí)減法算式問：4個氣球可以用數(shù)字幾表示？板書：4飛走了一個，是從幾只里面飛走的？飛走一個可以用數(shù)字幾表示？板書：1像這樣飛走了、去掉了、或者是吃了、壞了等都要用減法計算。板書：41=問：41等于幾？你是怎樣想的？把你的想法說給大家聽，還有沒有不同的想法？請你說一說。（然后全班齊讀算式）3、發(fā)散聯(lián)想教師引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生說一說生活中其他能用4

4、1表示的事物來。廈門市瑞景小學(xué)教案學(xué)科年級()冊三、鞏固發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)1、先畫一畫，再說算式A：教師先分步驟講解第1幅圖（1）先畫三朵花，問學(xué)生：這是幾朵花，可以用數(shù)字幾來表示？板書：3（2）再用虛線圈2朵花，問：誰知道是什么意思？請你猜一猜。（3）用虛線圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法計算？（4）去掉的2朵是從幾朵里面去掉的？去掉的2朵可以用數(shù)字幾表示？板書：2（5）誰能夠根據(jù)圖意列出算式。板書：3—2=1B：你們能夠根據(jù)剛