高一政治公司的經營1

1、企業(yè)和勞動者,一、公司的經營,第一部分：說教材,教材是獲得知識的重要途徑,一、在經濟生活中的地位：企業(yè)是市場經濟活動的主要參與者，公司是現代企業(yè)典型的組織形式。未來會有相當數量的學生進入公司工作。公司經營的成敗不僅關系到自身的生存發(fā)展，關系到每個員工的切身利益，更關系到國民經濟的好壞和社會的長治久安。本節(jié)課的學習內容為學生今后參與公司的經營提供一定的指導。,二、教學重點：公司經營成功的主要因素。（公司以營利為目的，公司的經營至關重

2、要。公司經營如何才能成功，是一個關鍵的問題，因此這是本課的重點。）,處理方法,情景探究 得出結論,三、教學難點：企業(yè)的兼并和破產。（確立為難點是因為人們對它的認識還存在一些誤區(qū)，認為對于我國這樣一個以公有制為主體的社會主義國家來說，企業(yè)的兼并和破產是難以接受的經濟現象，因此學生理解上會有一定困難。）,處理方法：實例分析,四、教學目標：1、知識目標：識記：兼并、聯合、破產含義，理解：公司經營成功主要因素，企業(yè)兼并、聯合、破產的意

3、義。運用：所學知識，聯系實際，解決如何成功經營的,2、能力目標：通過教學，重點培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和參與經濟生活的實踐能力，通過相關知識的介紹，使學生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經營公司，從而提高學生將來的創(chuàng)業(yè)能力。,3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生的競爭意識，完善自我，在競爭中取勝；培養(yǎng)學生的誠信意識，明確在社會主義市場經濟條件下誠信的重要性；增強學生的社會責任感,第二部分：說教學方法,正確的方法是提高效率的關

4、鍵,一、說學情學生剛剛接觸《經濟生活》不久，對經濟學的理解和有關經濟學的知識儲備還很有限，因此“引發(fā)其興趣、激發(fā)其關注”是本學段的重要任務之一。教學中情境創(chuàng)設關注學生的生活經驗，將學科知識與生活現象、理論邏輯和生活邏輯相統一。,二、說教法：1、案例教學法，通過具體材料，教會學生正確分析和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結合。2、情境教學法，在教學中利用生動的感性材料為學生創(chuàng)設一定的情境，引起學生的情感體驗，讓學生自主探究，使抽象問

5、題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。3、問題探索法：通過設疑，引導學生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學生的辨證思維能力。4、演繹歸納法：通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識，做到理論與實際的緊密結合，提高學生的抽象思維能力。,第三部分：說教學過程,時光荏苒，歲月如梭,10年之后……,十年后的今天同學們讀完研究生我們又相聚在這里，同學們所學的電子信息技術專業(yè)和企業(yè)管理專業(yè)為我們的創(chuàng)業(yè)提供了堅

6、實的知識儲備，電子信息業(yè)的迅猛發(fā)展，“互聯網”時代向“物聯網”時代的跨越為我們的創(chuàng)業(yè)提供了難得的機遇，我們50名同學每人籌資10萬元準備成立一家科技股份有限公司。,滄州一中科技有限責任公司成立,熱烈慶祝,隆重召開第一次股東大會,面對激烈的市場競爭，我們公司如何取勝呢？作為智囊團的大家我們趕緊想辦法吧,分組討論,我國有許多成功的知名企業(yè)，我們?yōu)楹尾蝗ヌ骄恳幌滤麄兊慕涷灋槲宜媚兀?取取經,是A公司收購了B公司的個人電腦事業(yè)部。而這兩家

7、公司就是我們熟悉的聯想和IBM。很多媒體把這一事件形象地比喻為“蛇吞象”。,猜對了嗎,一、公司要制定正確的經營戰(zhàn)略,我們作為一個開發(fā)尖端科技產品的公司應該制定什么樣的經營戰(zhàn)略呢？,思考,當時聯想收購IBM個人電腦事業(yè)部，最想從IBM得到什么？,奧運火炬的誕生，再一次彰顯了聯想集團設計創(chuàng)新的實力。從全球388個競標方案中脫穎而出，“祥云”火炬一出場就獲得了喝彩和掌聲，其設計者聯想也隨之成為了矚目的焦點。,思考,聯想為什么重視

8、自主技術創(chuàng)新？,二、靠技術和管理，形成競爭優(yōu)勢,我們公司面對創(chuàng)新怎么辦呢？,聯想通過誠信經營，用自己產品的高質量和優(yōu)質服務，贏得了客戶的心。聯想還積極承擔社會責任，生產環(huán)保節(jié)能的產品，參與各種社會公益活動等，把企業(yè)自身發(fā)展和整個社會、環(huán)境、公眾相融合，樹立了良好的信譽和形象。,三、要誠信經營，樹立良好的信譽和形象,打造品牌，完善服務，承擔社會責任樹立我公司的良好形象,經商誠為本,益從信中來,討論,企業(yè)如果不能做到誠信經營，而是

9、犧牲道德和消費者利益換取利潤 有什么危害呢？,結果怎樣呢？,企業(yè)的兼并與破產,第四部分說體會,1、運用模擬活動，激發(fā)學生的興趣強化學生生活體驗 2、讓學生經歷探究知識并形成知識的過程3、增強學生的競爭意識、誠信意識和社會責任感4、把課堂還給學生，寓教于樂，讓學生在學習中享受到快樂,再見,今天有精彩，明天更期待,YY作品 http://www.13jk.com/yyzp/ YY作品 qtz97pts 去。

10、九月十五、十月十五……一個又一個圓月夜過去了，但依然還是不見張老鄉(xiāng)，或者其他人送書信來，大家伙兒的心情日益焦慮不安起來。尤其是郭氏，每日里除了必須干的活計之外，站在門口伸著脖子南一眼，北一眼的張望，成了她做的最多的事情。大壯每日傍晚挑水送過來時看到的，基本上都是這個畫面，這就使他自己心里邊的焦慮和不安更增加了幾分……但大壯所能夠做到的，也只能是在小河邊上轉了幾圈，找到一塊兒一尺五寸左右高，一尺見方，并且石面非常平整光滑的大青石?？纯赐M

11、意的，他就將這塊兒大青石滾到小河邊上擦洗干凈，然后扛了回來，穩(wěn)穩(wěn)地立在耿老爹家門口的靠南一側。這樣，郭氏沒事兒了，就拿個草墊子放在上面，比較舒服地坐著張望，張望……直望得日漸憔悴，兩鬢角生出了縷縷白發(fā)……難挨的日子一天一天地熬到過年的時候了，但依然還是沒有一丁點兒消息。于是，董家成和耿憨夫妻們商議，還是去張老鄉(xiāng)的老家打探一下哇，以確知張老鄉(xiāng)最近是否回過老家。如此，大壯就決定，明年正月十六親自跑一趟去。次年正月十六早飯后，大壯趕著騾車拉了

12、姥娘家給的一筐最好的蘋果和不少肥棗，還有耿憨親手制作的一大捆干透了的土豆粉條，以及郭氏親自蒸的一大笸籮花饃去張老鄉(xiāng)的老家了。來到張家莊后，大壯幾經打聽終于見到了張老鄉(xiāng)的兄弟。但萬萬沒有想到的是，當大壯簡單地向張老鄉(xiāng)的兄弟說明來意時，他看到這個淳樸的莊稼漢子的眼里，一瞬間滾落下來一連串的熱淚！他哽咽著對大壯說：“去年秋后，俺爹娘一直不見俺哥一家人回來，老在念叨，俺就跑去在省城里做生意的表哥那里打聽情況?？杀砀绺嬖V俺，大約就在哥哥一家人到達

13、黃河渡口的那幾日，在那個必經的渡口上發(fā)生了一次特大的船難事故。既然一家人一直沒有消息，估計都已經遇難了……直到現在，住在后院兒里俺那可憐的老爹老娘還不知道這個消息呢！俺和妹妹商議過了，準備盡量地瞞著他們哇。咳，七十多歲的人了，哪里能經受得住這，這樣的打擊哇！俺和妹妹還商議了，等俺們的老爹老娘百年以后，再把哥哥一家人留在家里的衣物都埋在爹娘的腳下，也算是做一個合葬的墳，好讓他們的靈魂回來了，有個地兒歇著……”看到呆坐在炕沿邊兒上的大壯一句