2019年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1515課《夏天里的成長(zhǎng)天里的成長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)（教案設(shè)計(jì)（wdwd表格版）表格版）課題課題夏天里的成長(zhǎng)夏天里的成長(zhǎng)課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握“棚、苔、蘚”等8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.朗讀課文，了解每段話的主要意思。3.了解課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)了解作者的寫(xiě)作順序，學(xué)習(xí)運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)

2、情感的方法。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)了解課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。2.指導(dǎo)朗讀初步了解課文內(nèi)容，找出課文敘述的中心。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、談話導(dǎo)入，揭示文題。一、談話導(dǎo)入，揭示文題。1.同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎能說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡夏天嗎2.我們的課題是“夏天里的成長(zhǎng)”，想象一下誰(shuí)會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢板書(shū)課題，齊讀課題?！境鍪菊n件

3、1：課題】3.今天，我們一起走進(jìn)夏天，來(lái)共同體會(huì)“在夏天里成以“夏天”為話題，說(shuō)一說(shuō)自己在夏天里感興趣的事情。借機(jī)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生興味盎然地投入到學(xué)習(xí)中去。8.重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“蘚”“蔗”“諺”“瀑”五個(gè)字，掌握“蔗”字的筆順。【出示課件3：“蔗”字田字格課件】三、再讀課文，理清脈絡(luò)三、再讀課文，理清脈絡(luò)1.再讀課文，你能用文中的一句話概括誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)嗎指明文章的中心句。2.細(xì)讀課文，圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述夏天是萬(wàn)物迅速生

4、長(zhǎng)的季節(jié)(植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人)3.一邊讀一邊畫(huà)，在細(xì)讀的過(guò)程中，有哪些不理解的地方把它畫(huà)出來(lái)，留待下節(jié)課再學(xué)習(xí)。通過(guò)讀課文找出文章的中心句，為下一節(jié)課突破本課的難點(diǎn)（文章是怎樣圍繞中心來(lái)寫(xiě)的）做鋪墊。課堂小課堂小結(jié)及拓結(jié)及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘四、品讀課文，設(shè)計(jì)作業(yè)。四、品讀課文，設(shè)計(jì)作業(yè)。1.品讀課文，了解夏天里萬(wàn)物成長(zhǎng)的特點(diǎn)。2.你畫(huà)出的不理解的地方看一看自己能試著解決嗎3.書(shū)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新