2019年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第10課《宇宙生命之謎》教案設(shè)計(jì)（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第年部編人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第1010課《宇宙生命之謎宙生命之謎》教案設(shè)計(jì)（教案設(shè)計(jì)（wdwd表格版）表格版）課題課題宇宙生命之謎宇宙生命之謎課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“嫦、娥、尚、揭”等12個(gè)生字，理解新詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要講了什么，是按怎樣的順序講的，以及最后得出的結(jié)論是什么。3.通過閱讀，感悟出閱讀方法。4.培養(yǎng)學(xué)

2、生從小熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)了解課文中講的關(guān)于宇宙生命的知識(shí)，理清作者的講述順序。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)，感悟出閱讀此類課文的方法。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.朗讀課文，掌握生字詞。2.初步了解課文內(nèi)容，理清文章的順序。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘1、談話激趣，導(dǎo)入新課談話激趣，導(dǎo)入新課1.很多時(shí)候，我們遙望

3、茫茫的星空，看著圓圓的月亮，會(huì)產(chǎn)生無窮的遐想：月亮上真的有嫦娥嗎？天宮在哪里呢？外星人是什么樣子的？你們一定還有更多的問題吧？談話導(dǎo)入，以星空為話題，激發(fā)學(xué)生想象，能有效地集中揭開了火星神秘的面紗；（5）人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在生命。2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，想想課文哪些部分是討論“宇宙有沒有生命”這個(gè)問題的（2—9自然段。）3.課文第一自然段和最后兩自然段告訴了我們什么（學(xué)生自由發(fā)言，相互補(bǔ)充。

4、）教師指導(dǎo)點(diǎn)撥：第一自然段寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是一個(gè)吸引人的問題。最后兩個(gè)自然段講的是人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。4.現(xiàn)在你知道文章是按照什么順序介紹的了嗎(提出問題分析問題探求結(jié)論)4、識(shí)記字詞，正確書寫識(shí)記字詞，正確書寫。1.學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)字詞，同位交流。2.教師檢查自學(xué)情況，指導(dǎo)：（1）生字部分揭：讀音jiē，右邊部分與“渴、喝”的右半部相同，組詞：揭示