pep小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit 4--6教案

1、1Unit4It’swarmtoday第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能夠聽、說(shuō)，認(rèn)讀本課時(shí)的單詞：warm，cold，hot、cool，weather.2、能用所學(xué)單詞學(xué)會(huì)運(yùn)用It’scoldin……過(guò)程與方法：用聯(lián)系實(shí)際的方法幫助學(xué)生理解情感態(tài)度價(jià)值觀：告訴學(xué)生全球變暖帶來(lái)的危害，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)掌握下列單詞：coldwarmcoolhotweather教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)各地天氣情況，及單詞“weatherrept”的發(fā)音

2、。教法與學(xué)法TPR教學(xué)法教具準(zhǔn)備1、一張ChineseMap和WdCards2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。3、課前讓學(xué)生聽一聽當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)，記住一些城市名稱及天氣情況教學(xué)過(guò)程：一、熱身復(fù)習(xí)1、讓學(xué)生聽課本Unit3第一課時(shí)的let’sdo部分錄音，邊聽、邊說(shuō)、邊做動(dòng)作。2、教師介紹說(shuō)：TodayI’mwearinga……，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己所穿衣服，讓學(xué)生總結(jié)在班內(nèi)有多少穿一樣的衣服。S，Inourclass7studentsarewear

3、ingTshirt.etc.二、電話號(hào)碼導(dǎo)入。教師在黑板上寫下數(shù)字110.119.120.12121，請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)讀出這些數(shù)字，并說(shuō)出它們是什么號(hào)碼，當(dāng)問(wèn)到12121這個(gè)號(hào)碼時(shí)，當(dāng)場(chǎng)撥打。（注：該電話號(hào)碼是本地的天氣預(yù)報(bào)咨詢號(hào)碼），引出本課主題“weatherrept”并教讀。三、形象展示，學(xué)習(xí)新知。1、教師從熱水壺中倒出一杯熱水，請(qǐng)學(xué)生摸一摸，引出單詞“hot”及句子：It’scold，并教學(xué)，然后通過(guò)幾次向熱水中加冷水，讓學(xué)生親自感

4、受warm和cool.”It’swarmIt’scool教學(xué)，最后拿出一袋冰，請(qǐng)學(xué)生觸摸，引出單詞“cold”(注：教讀單詞時(shí)要學(xué)生注意拼讀)2、教師指著生詞卡模仿天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣：“ThisistheweatherreptIt’shotinXinTai.”接著問(wèn)學(xué)生：What’stheweatherlikeinXinTai”S:It’shotinXinTai.T:Goodjob.3、現(xiàn)在讓我們了解其他城市的天氣情況。出示Chines

5、eMap（并已標(biāo)明四個(gè)城市），學(xué)3days為對(duì)話教學(xué)進(jìn)行鋪墊。教學(xué)過(guò)程：一、熱身復(fù)習(xí)教師出示一張地圖，地圖上已標(biāo)明4個(gè)城市Harbin、Beijing、HongKong、Lhasa以及穿著不同衣服的人，讓學(xué)生根據(jù)服裝猜天氣。如：It’scoldinHarbin.出示天氣單詞，讓學(xué)生根據(jù)提示手指地圖模擬天氣預(yù)報(bào)。S：Goodmning.Thisistheweatherrept.It’sin二、對(duì)話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知。教師說(shuō)：Thecitywe

6、liveisXinTai.What’stheweatherlikeinXinTaiSA:It’sinXinTai。教師再問(wèn)：WhatclothescanIwearCanIwearmyTshirt并啟發(fā)學(xué)生回答：Yesyoucan.Noyoucan’t.并板書，教師領(lǐng)讀并指導(dǎo)。Let’stalk1、學(xué)生看Let’stalk的掛圖或VCD.教師可以根據(jù)對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：CanMikewearhisnewshirt教師指導(dǎo)學(xué)生在回答過(guò)程

7、中操練重點(diǎn)句型并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。2、學(xué)生聽錄音模仿跟讀。教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。3、學(xué)生分角色朗讀，表演對(duì)話。教師可先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。4、Let’schant學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟節(jié)奏說(shuō)唱歌謠。三、情景練習(xí)，鞏固新知。1、再次出示地圖上的四個(gè)城市，讓學(xué)生從中挑選一個(gè)想去的城市，practice.SA:CanIwearmy……？SB：YesyoucanNoyoucan’t.這一部分可以師生，生

8、生問(wèn)答，也可以小組為單位競(jìng)賽。2、教師出示要去的青島并出示青島未來(lái)三天的天氣情況表。T：WhatclothescanIwearCanIwearmy？S：YesIt’syoucanwear3、兩人小組活動(dòng)。今天你想要與同學(xué)一起去公園，征求一下爸爸媽媽的意見，看穿什么衣服比較合適?？蓞⒖家韵聦?duì)話：S1:What’stheweatherliketodayS2:It’swarm.S1:CanIwearmy…S2:Yes.It’shot.Noyo