《操場上》課時(shí)設(shè)計(jì)

1、《操場上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“八，入，大，天”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。2、學(xué)習(xí)用偏旁歸類識(shí)字法識(shí)字。3、能正確、流利地朗讀課文。4、體會(huì)體育鍛煉的樂趣，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)表示六種體育活動(dòng)的詞語；學(xué)寫兩組形近字符合學(xué)習(xí)用偏旁歸類法識(shí)字的方法識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用偏旁歸類法識(shí)字的方法識(shí)字。課時(shí)安排課時(shí)安排：第一課時(shí)：認(rèn)讀9個(gè)生字，學(xué)習(xí)用偏旁歸類法識(shí)字的方法識(shí)字

2、；學(xué)寫“八、入“兩個(gè)生字；認(rèn)識(shí)表示六種體育活動(dòng)名稱的詞語；感受體育活動(dòng)的樂趣。第一課時(shí)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入1、今天老師想和小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，誰能夠利用我們的拼音朋友讀出課題？（課件出示帶拼音的課題）2、小朋友們見過操場吧，你們喜歡操場嗎？為什么？3、老師這里也有幾張操場的圖片，想看嗎？（課件出示操場圖片）4、你們喜歡在操場上參加哪些體育活動(dòng)？二、看圖了解體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)生字1、看圖，說說操場上的小朋友在開展哪些體育活動(dòng)？能

3、用上“有的……有的……還有的……“來說嗎？（出示課本上的圖）2、同學(xué)們剛才說得真棒，這些表示體育名稱的詞語寶寶想和大家交朋友呢！我們來看看他們是誰，能不能利用拼音讀出他們（翻開書自學(xué)詞語）3、（課件出示體育活動(dòng)的名稱“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”）小朋友們，在你們剛才學(xué)習(xí)的過程中，有沒有你認(rèn)為是比較難讀的，或是想提醒小朋友們注意的詞語？4、學(xué)生提出難讀的字詞，就請(qǐng)優(yōu)生幫助解決，學(xué)生提出讀音要注意的詞語，老師就請(qǐng)他領(lǐng)讀。5、玩

4、“帶生字寶寶找家”的游戲。（先由組長領(lǐng)讀，再把寫有詞語的卡片貼到相應(yīng)的圖下面）6、集體校對(duì)三、學(xué)習(xí)識(shí)字方法1、這幾種體育活動(dòng)小朋友會(huì)玩嗎？（先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做一做上面一排的動(dòng)作，再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做一下做下面一行的動(dòng)作）2、質(zhì)疑：通過剛才的做動(dòng)作，你有什么發(fā)現(xiàn)（上面一行用手來完成，下面一行用腳步來完成）復(fù)習(xí)提手旁，學(xué)習(xí)足字旁。3、想一想，哪些動(dòng)作可以用手來完成？哪些動(dòng)作可以用足來完成？四、課中操學(xué)生隨歌聲做動(dòng)作五、寫字指導(dǎo)1、看到小朋友們這么勇士