《美麗的盤子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《美麗的盤子美麗的盤子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)衢州市東港學(xué)校鄭利剛教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞各種盤子，了解有關(guān)盤子的知識(shí)；2、通過(guò)對(duì)盤面的花圖案設(shè)計(jì)，運(yùn)用“彩泥”拼貼，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作的能力；3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)美麗的盤子。難點(diǎn)：對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：學(xué)生：塑料盤子、彩泥及制作工具教師：白底圓盤、課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：

2、1、導(dǎo)入、揭題①師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣好東西，想知道是什么嗎？別急！我先讓你們猜猜看。誰(shuí)來(lái)？（敲）（敲）（師對(duì)學(xué)生回答不作對(duì)錯(cuò)判斷、表情表情“啊、咦、哦啊、咦、哦”）②提示、呈現(xiàn)：他圓圓的。到底是什么呢？讓我們閉上小嘴巴，睜大眼睛，一起來(lái)看看吧?。ㄕZ(yǔ)速慢、輕重）（語(yǔ)速慢、輕重）③師：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的盤子（形狀：你覺(jué)得它像什么呀？、顏色：是什么顏色的呢？、材質(zhì)：它是用瓷土做的）2、聽(tīng)聽(tīng)小朋友們，早很早很早以前那個(gè)時(shí)候

3、的人民用的盤子可不是這樣的。想看看嗎？（課堂紀(jì)律）（課堂紀(jì)律）很早以前人們就發(fā)明了用陶土燒制盤子，用它來(lái)盛放食物，不過(guò)這些盤子大多制作比較粗糙，很少有裝飾花紋（圖片展示）。隨著時(shí)代的演變、發(fā)展，青銅、瓷等都可以用來(lái)燒制盤子（圖片展示），到了近代，還出現(xiàn)了玻璃、塑料以及一些其他材料制成的盤子（圖片展示）。人們還發(fā)現(xiàn)在盤子上進(jìn)行裝飾會(huì)是盤子更加美觀，于是他們有的繪上花紋、有的進(jìn)行雕刻。這些美麗的盤子就從日用品慢慢地變成了裝飾品（圖片展示）。

4、小朋友們，假如你是一名了不起的設(shè)計(jì)師，想不想讓你手里的盤子也變的很美麗呢？3、圖片欣賞有幾個(gè)跟你們一樣大的小朋友，他們也是這么想的，而且還動(dòng)手用橡皮泥做了好多美麗的盤子（揭題）（揭題）可好看了，想不想看呀？一邊看一邊想好得一邊記，待會(huì)兒告訴老師你最喜歡哪一個(gè)。4、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)你打算用橡皮泥做些什么貼在你的盤子上？那咱們就動(dòng)手吧?。纯凑l(shuí)盤子里的圖案又多又好看他的顏色真多呀！有……你呢？沒(méi)做好的同學(xué)可以到做好的同學(xué)那里看一看、學(xué)一學(xué)