人教版四年級上冊《長城》教案

1、17.長城教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解長城高大堅(jiān)固、氣勢雄偉等特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。4.通過看圖和理解課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容是

2、教學(xué)重點(diǎn)。2.體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，激發(fā)民族自豪感是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗說，在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項(xiàng)特大工程，一項(xiàng)是中國2.指名學(xué)生交流（1）師出示最后一段話：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（2）齊讀（3）指名讀過渡：為什么說長城是一個(gè)偉大的奇跡呢？四細(xì)讀品味，加深體驗(yàn)1.再讀課文，找出相關(guān)的段落或句子2.品

3、“長”，感悟氣勢（1）.指名學(xué)生讀第一自然段，找出長城的特點(diǎn)。（2）.（出示句子）遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。師：同學(xué)們，你知道一萬三千多里有多長嗎？二十年前，有一個(gè)年輕人曾徒步走完這一萬三千多里，用了整整五百零八天。（出示地圖）師：長城東起渤海灣的山海關(guān)，經(jīng)河北、北京、山西、陜西、內(nèi)蒙古、寧夏到甘肅的嘉峪關(guān)，基本上貫穿了全國。難怪作者會(huì)用“前不見頭、后不見尾”來形容它。