人美版《美術(shù)》4年級上冊3課——生活中的冷色

1、1人美版《美術(shù)》4年級上冊3課生活中的冷色生活中的冷色單位：中原區(qū)建二小學(xué)姓名：袁越教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道冷色的色彩特點和所表達的感受。認(rèn)識色彩冷暖的相對性。（冷暖相對性是對教材的補充）2.能運用冷色調(diào)畫一幅風(fēng)景畫。（給學(xué)生設(shè)置一個場景）3.借助書本范畫及自己準(zhǔn)備的教具提高學(xué)生色彩什么感受能力。教學(xué)重點，難點教學(xué)重點，難點重點：正確運用冷色調(diào)畫一幅風(fēng)景畫。初步了解掌握冷色調(diào)的特點。難點：知道冷色調(diào)所表達的感受，提高色彩審美感受能

2、力。教具學(xué)具教具學(xué)具教具：冷色為主圖片課件學(xué)具：油畫棒，水彩筆，圖畫紙教學(xué)過程教學(xué)過程一、一、激趣導(dǎo)入：激趣導(dǎo)入：(導(dǎo)入三)首先老師請同學(xué)們欣賞一段音樂，體會這段音樂讓你產(chǎn)生了什么樣的感受？清爽、悠揚、舒緩這首《春江花月夜》形象的描繪了月夜春江的迷人景色，全曲就像一幅色彩清麗、淡雅的山水長卷，引人入勝。那就讓我們在這首悠揚、舒緩的音樂聲中開始這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。首先我想考一考大家：如果用色彩來表達剛才這段樂曲，你們覺得用哪種3生說，師補充

3、（夏天的室內(nèi)裝飾中運用了大量的冷色，很多生活用品運用了冷色，服裝設(shè)計中也運用了冷色。）（三）辨別冷色，比較分析1、冷色的運用如此廣泛，那你能不能正確地辨別出冷色呢？聽要求：請快速在你的顏料盒取出冷色并擺在桌子的右上角，老師說停就停止，開始！有的顏色同學(xué)們拿不準(zhǔn)是冷色還是暖色，我們來變個魔術(shù)你就明白了：多媒體顯示一朵紫紅色的花，是冷色還是暖色呢？看、(在綠葉叢中紫色的花現(xiàn)在偏暖色)；再看！(在紅花的映襯下紫花又偏冷色。)通過這個魔術(shù)你明白

4、了什么？色彩的冷暖是在對比中產(chǎn)生的，判斷一個顏色冷暖取決于周圍的色彩，很多紫色、黃色等中性顏色對冷色而言是暖色，對暖色而言是冷色。所以我們說色彩的冷暖是相對而言的。（四）欣賞探究1、同學(xué)們，你們知道嗎？許多畫家都喜歡用冷色來作畫呢，我們欣賞作品時注意觀察畫家都用了哪些色彩，色彩運用又有什么變化？課件呈現(xiàn)：《水》這幅畫表現(xiàn)了蕩漾著的水波紋，看上去多么清爽；課件呈現(xiàn)：《星空》請同學(xué)們閉上眼睛想象一下心中的夜空是什么樣的？師：寧靜的、高遠的、

5、繁星點點的，美嗎？請你睜開眼睛，這樣的星夜和你想象的不一樣吧？有什么不一樣呢？這幅畫的作者梵高是一位富有激情而孤獨的畫家，這幅畫他運用了大量的冷色和流動的線條表現(xiàn)了他內(nèi)心的痛苦和不安。其實繪畫作品的用色不僅與作者的個性、愛好、興趣密切相關(guān)，也與作者當(dāng)時的心境、情緒有關(guān)。大家請看這兩幅畫給你感受有什么不一樣？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（內(nèi)容相同）同一幅畫我們也可以用不同的色彩來表現(xiàn)，無論什么樣的畫我們都可以根據(jù)事物變化規(guī)律或者自己的需要把它畫成暖色