同分母分?jǐn)?shù)的加、減法

1、1、同分母分?jǐn)?shù)的加、減法、同分母分?jǐn)?shù)的加、減法第一課時第一課時同分母分?jǐn)?shù)加、減法二教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則。2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力。提高學(xué)生遷移類推的能力和計算能力。三重點(diǎn)難點(diǎn)理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計算方法。四教具準(zhǔn)備圖教學(xué)過程（一）導(dǎo)入(1）的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。43(2）(）個是，里有（）個。8185127121(3）3個是（）

2、，是4個（）。51742談話：我們在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，今天這節(jié)課我們繼續(xù)研究這個知識。（二）教學(xué)實施1出示例1。提問：觀察圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（把一張餅平均分成8份，爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅，求爸爸和媽媽共吃了多少8381張餅。提問：要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，怎樣列式？為什么？學(xué)生思考并口答：＋，表示把兩個分?jǐn)?shù)合并起來，所以用加法計算。8183提問：你能算出結(jié)果嗎？怎樣想的？學(xué)生可以這樣思考：是1個，是

3、3個，合起來也就是。8181838184提問：＋的和是，為什么分母沒變，分子是怎樣得到”的？818384（因為和的分母相同，也就是它們的分?jǐn)?shù)單位相同，所以可以直接用兩個分子相加，8183分母不變。）提問：你會寫出計算過程嗎？板書：＋===8183831?8421（四）課堂小結(jié)本節(jié)課，我們研究了分?jǐn)?shù)加、減法的意義和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。分?jǐn)?shù)加、減法意義與整數(shù)加、減法相同。在計算同分母分?jǐn)?shù)加、減法時，注意計算結(jié)果能約分的要約成最簡分

4、數(shù)。第三課時第三課時一教學(xué)內(nèi)容同分母分?jǐn)?shù)加、減法（二）教材第107頁的內(nèi)容及第109頁練習(xí)二十一的第5一8題。二教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三個分?jǐn)?shù)連加、連減的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。2培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法解題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。三重點(diǎn)難點(diǎn)掌握三個分?jǐn)?shù)連加、連減的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。四教具準(zhǔn)備投影。五教學(xué)過程（一）導(dǎo)入談話：昨天，我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，誰能說一說同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則

5、是什么？（二）教學(xué)實施1出示例3。電視臺少兒頻道各類節(jié)目播出時間分配情況如下：節(jié)目類型動畫類游戲類教育類科普類其它時間分配154151157152()()(l）請學(xué)生根據(jù)所給信息提出數(shù)學(xué)問題并解答。（要求用一步計算的問題）學(xué)生自己將所提問題及解答過程寫在練習(xí)本上，集體交流。(2）老師提問：前三類節(jié)目共占每天節(jié)目播出時間的幾分之幾？學(xué)生審題，分析數(shù)量關(guān)系，并列式計算。老師巡視，并請用不同方法計算的同學(xué)板書在黑板上。方法一：=====154