四年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案

1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法【學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版教科書第73頁例1、例2，做一做，練習(xí)十三1、2題【課程標(biāo)準(zhǔn)描述課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.借助具體情境，通過操作、討論等活動，理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的算理。2.初步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的方法，并學(xué)會除法豎式的書寫格式。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】初步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的方法，并學(xué)會除法豎式的書寫格式?！?/p>

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】借助具體情境，通過操作、討論等活動，理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的算理?！驹u價活動方案評價活動方案】1.借助具體情境，通過操作、討論等活動，理解整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的算理，以評價目標(biāo)1。2.通過學(xué)生試做、討論，初步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的方法，并學(xué)會除法豎式的書寫格式，以評價目標(biāo)2?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】1、復(fù)習(xí)1、口算9030=8020=18020=20050=2408

3、0=45090=答：這些毽子可以分給3組還剩余兩個毽子。（板書）誰能說一說你是如何試商的呢？此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明白“92里面有3個三十，所以商3，寫在個位上”。3.新舊知對比（評價目標(biāo)（評價目標(biāo)2）對比一下“923”和“9230”的計算過程，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（在商中都有“3”，但是“3”的位置不同。）能說一下它們的意義嗎？（第一個算式中92里面有30個三，所以商30，其中的3代表3個十，應(yīng)該寫在十位上；第二個算式中92里面有3個三十，所以商

4、3，其中的3代表3個一，應(yīng)該寫在個位上。）多找?guī)酌瑢W(xué)回答，加強(qiáng)對算理理解、記憶。教師總結(jié)：“在923這個算式中92里面有30個三，所以商30，其中的3代表3個十，應(yīng)該寫在十位上；然而在9230這個算式中92里面有3個三十，所以商3，其中的3代表3個一，應(yīng)該寫在個位上。商的意義不同所以書寫的位置也就不同”。再次找?guī)孜粚W(xué)生口述豎式書寫過程并說出3寫在個位的原因，然后小組間、同桌間各種形式的互說。3、趁熱打鐵（評價目標(biāo)（評價目標(biāo)2）在練習(xí)本