早教之智力開發(fā)

1、早教知識之智力開發(fā)一、增強(qiáng)信心。孩子需要適時的鼓勵：“你能做好!”“別怕!”做父母的不要怕孩子做錯事，出洋相也不要嫌煩而包辦代替，使孩子失去探索世界的勇氣。當(dāng)孩子跌倒后爬起來，重新學(xué)步，準(zhǔn)確遞來所指定的東西，在幼兒園獲得老師的一次表揚(yáng)、獎勵，幫助了其他小朋友等等都應(yīng)予以贊許?；蚪o他親吻，讓孩子享受成功的歡樂，下次便會有勇氣、有信心爭取新的成功。當(dāng)然，這并不意味著取消必要的批評。批評(包括有意無意及不夠恰當(dāng)?shù)呐u)乃是孩子經(jīng)受“人間風(fēng)雨”

2、不可或缺的“有益的負(fù)性刺激”，可使孩子產(chǎn)生對誤解、挫折的承受力和“免疫力”。這種批評應(yīng)當(dāng)在孩子受到教導(dǎo)后仍然掉以輕心或明知故犯、驕橫無禮時進(jìn)行，既要嚴(yán)肅、耐心，又要適可而止。比如當(dāng)孩子參加足球比賽時，有的父母會“恨鐵不成鋼”地怒叫：“笨蛋，這么容易的球，兩次都未踢進(jìn)!”其實，孩子此時內(nèi)心已在懊惱，橫加指責(zé)是有害無益的。這時應(yīng)當(dāng)激勵：“動作真快，兩次都搶到球!”然后再提議：“要是踢準(zhǔn)了多好。明天抽空多練練射門，好嗎”二、鼓勵探索。家長平時

3、應(yīng)有意識的為孩子創(chuàng)造對事物進(jìn)行探索的條件和機(jī)會，鼓勵其獲取成功的自信心。孩子(包括成人)增長自己的心智和顯示自己的聰明才干，往往是對所敬慕的人和好奇的事進(jìn)行接觸、研究和挑戰(zhàn)來實現(xiàn)的。如果您的女兒突然嚷著要當(dāng)勇敢的斗牛士，或您的兒子要去當(dāng)身懷絕技的曩星，您對此感到幼稚可笑，這時鼓勵孩子為實現(xiàn)夢想，好好學(xué)習(xí)，掌握知識、技巧，從鍛煉身體和培養(yǎng)頑強(qiáng)作風(fēng)、勇敢精神做起，也許會比斷然說“這不適合你”，或者說“那很危險!更好，夢想具有引人入勝的魅力，

4、可以產(chǎn)生實現(xiàn)美好愿望的動力，有的夢想看來是可望而不可及的，然而經(jīng)過拼搏，也能實現(xiàn)。即使孩子的夢想不可能實現(xiàn)也無須”潑冷水“，隨著不斷成長，孩子常會有新的夢想代替舊的。而孩子原先所作的努力對實現(xiàn)新的夢想，還是有用的，必要的。鼓勵孩子去實現(xiàn)夢想，更重要的是保護(hù)了孩子開動腦筋的積極因素。一位幼兒學(xué)校的教師說，曾有兩個一年級的孩子，入學(xué)時朗讀口才都很好。老師問他們是否愿意接受比較特殊的朗讀訓(xùn)練時，一個樂于接受，另一個不敢接受。這就不難猜出哪一個

5、孩子更具有開拓心智了。因此，父母應(yīng)在排除對孩子有身心危險的前提下，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱吞魬?zhàn)。三、督促實踐。在平時激發(fā)孩子進(jìn)行”可行性思考“是十分重要的。實踐出真知，長才干。要結(jié)合孩子的興趣和特長，給孩子創(chuàng)造實踐的條件。倘孩子喜歡運動，除了請體育老師多加關(guān)注，重點培養(yǎng)外，還可讓孩子有一定的時間和精力參加運動訓(xùn)練和比賽，仿效老師、運動隊長、運動員，學(xué)習(xí)運動和指揮技巧。倘若孩子除學(xué)習(xí)外還喜歡社會工作，應(yīng)鼓勵孩子主動為班級、學(xué)校做一些有益的工作，如

6、能讓其擔(dān)任小組長、班干部或墻報編輯等等，那就更好了。在家中飯后，也可啟發(fā)孩子提問，以促進(jìn)其口才和思維的發(fā)育。此外，培養(yǎng)孩子謙虛好學(xué)、善于合作的高尚品德，對于增長心智，實施才干，取得成功，也是至關(guān)重要的。中國麒麟寶寶早教中心是北京安麒匯瀅科技有限公司下屬的專業(yè)兒童早教教育機(jī)構(gòu)，其上屬母公司是享譽(yù)海內(nèi)外的香港李揚(yáng)集團(tuán)有限公司，麒麟寶寶是在國家教育機(jī)構(gòu)大力扶持下，致力于培養(yǎng)具有中國深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與國際視野相融合的人才，打造國內(nèi)外高端嬰幼兒教

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