早教有益

1、早教有益早教有益關(guān)于寶寶早教，眾說紛紜，是否應(yīng)該給孩子上早教課一直存在很多爭議，也是人們常常討論的熱點(diǎn)問題。每次討論起這個(gè)問題，我總是堅(jiān)定的說：上適合寶寶的早教沒錯(cuò)的！很多熟悉我的人聽說我?guī)殞毴ド显缃陶n，都一副很不理解的樣子，這主要是源于我工作就是一名幼兒老師，在教學(xué)方面，大大小小的省市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)也拿了不少了，按理說，我好像完全可以自己教了自己的孩子?？墒乔∏∈沁@樣的我，卻對自己的寶貝卻束手無措，實(shí)在是孩子太小了，真不知從何教起，感

2、覺一片茫然，于是自我安慰：順其自然算了。欣欣姥姥不愿意了，一看我教不了，立馬給欣欣報(bào)了濟(jì)南婦幼的好媽媽俱樂部，然后向我宣布：按時(shí)帶欣欣上課，把欣欣培養(yǎng)成才！接到命令的我不敢馬虎，只能帶欣欣按時(shí)去上課了。第一次帶欣欣上課，我的心態(tài)還是去就去吧，不能浪費(fèi)錢??！可是真正每節(jié)課按時(shí)上下來以后，我對早教的態(tài)度一百八度大轉(zhuǎn)變，欣欣的進(jìn)步是有目共睹的，每次上課都有不同的變化，和同月齡的小朋友相比，她感覺很成熟，各方面發(fā)展都很好，而我也在每節(jié)課中學(xué)到了

3、如何與孩子交流，如何培養(yǎng)孩子健康發(fā)展，如何促進(jìn)孩子健康發(fā)展，如何做個(gè)有益孩子成長的好媽媽。早教，培養(yǎng)了孩子交往能力早教，培養(yǎng)了孩子交往能力欣欣原本是個(gè)內(nèi)秀小姑娘，以前一出門就睡覺，到陌生的環(huán)境就不高興，看見不認(rèn)識的生人，臉上就開始沒表情，人一多了就嚇的哭，記得第一次上早教也是在哭鬧中度過，最后只能把她抱出教室，但是上了2次課后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，欣欣變得大膽了，看見生人也樂意笑了，喜歡和小朋友玩了，人再多也不怕，很多叔叔阿姨見了欣欣都說：這

4、孩子真愛笑，我聽后心里美滋滋的，多虧早教早教，促進(jìn)了孩子健康成長早教，促進(jìn)了孩子健康成長新媽媽總會有困惑，什么時(shí)候該讓寶寶學(xué)習(xí)坐啊，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)自己喝水，什么時(shí)候?qū)W習(xí)爬行最合適，每次上早教課，老師都告訴我們孩子成長發(fā)育應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，如何去促進(jìn)孩子健康成長，例如：6個(gè)月的時(shí)候，老師教給我們要訓(xùn)練寶寶左右手倒手，當(dāng)老師用一根小棒碰觸欣欣心里拿的那跟小棒時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，她竟然會把左手的小棒換到右手，再用左手拿老師手里的小棒，哇，寶寶真是

5、太棒了，要不是老師訓(xùn)練，我這個(gè)當(dāng)媽還不知道孩子有這本事，太有成就感了！而有些寶寶還不太會這個(gè)本領(lǐng)，那節(jié)課也在老師的引導(dǎo)促進(jìn)下很快學(xué)會了，每個(gè)媽媽都露出了會心的笑容。早教，我學(xué)會做個(gè)有益孩子成長的好媽媽，并帶動(dòng)全家人科學(xué)育兒早教，我學(xué)會做個(gè)有益孩子成長的好媽媽，并帶動(dòng)全家人科學(xué)育兒每節(jié)課早教課，老師都會教媽媽們親子瑜伽，很多動(dòng)作看似都很危險(xiǎn)，在生活中是媽媽們都不敢做的，但在老師的幫助下，我們學(xué)會了拉著孩子一只胳膊，一條腿的螃蟹爬，學(xué)會了如

6、何讓寶寶在自己腿上360度大回旋，還學(xué)會了抓著寶寶雙腳，讓寶寶頭朝下在媽媽后背翻過的高難度動(dòng)作等等，現(xiàn)在每次和欣欣做瑜伽，都看見欣欣開心的笑容，有時(shí)還會聽見她格格的笑聲，原來寶寶是這么喜歡和媽媽一起做游戲哦，而我在學(xué)會和寶寶交流的同時(shí)也把這些方法教給了全家人，現(xiàn)在每次上課回來，欣欣的爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺都爭著問：這節(jié)課老師教的什么，快演示看看，我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。呵呵，全家人交流學(xué)習(xí)，爭相培養(yǎng)欣欣??！現(xiàn)在，我們?nèi)叶己苷J(rèn)可好媽媽俱樂部