水平計(jì)劃

1、水平一水平一一、學(xué)期教學(xué)任務(wù)：針對(duì)課堂的基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)地常規(guī)培養(yǎng)，增加學(xué)生的體育健康知識(shí)，促進(jìn)各種優(yōu)良品質(zhì)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生了解體育健康課的積極作用。二、教學(xué)目標(biāo)：1.樹立“健康第一”的思想，增進(jìn)學(xué)生身體健康2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生心理健康水平3.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，使其具有積極、活潑、向上的生活態(tài)度三、學(xué)生基本情況分析：低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)，善于模仿、

2、注意力易分散、新學(xué)知識(shí)易遺忘、上課易疲勞、自制能力差，而具體形象的思維占優(yōu)勢(shì)，上進(jìn)心強(qiáng)，愛聽夸獎(jiǎng)，但對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)方法的理解還知之甚少，缺乏對(duì)“健康”的正確理解，在基本身體素質(zhì)方面，體能一般，速度、靈敏、柔韌素質(zhì)較好，力量與耐力素質(zhì)較弱，會(huì)一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。四、教學(xué)目的及要求：1.了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些促進(jìn)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。2.學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)水平二水平二一、新課標(biāo)對(duì)水平二

3、學(xué)生的要求運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作；向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；做出體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；做出武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。身體健康目標(biāo)：基本保持正確的身體姿勢(shì)達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢(shì)；在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)。心理

4、健康目標(biāo)：體驗(yàn)身體健康狀況變化時(shí)的心理感受達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：體驗(yàn)身體健康變化時(shí)注意力、記憶力的不同表現(xiàn)；體驗(yàn)身體健康變化時(shí)情緒的不同表現(xiàn)；體驗(yàn)身體健康變化時(shí)意志的不同表現(xiàn)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：體驗(yàn)并說出個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受；知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作；與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。二、學(xué)生分析水平二的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡