課題總結(jié)

1、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)示范作用學(xué)科帶頭人引領(lǐng)示范作用課題總結(jié)課題總結(jié)藥王廟中心校藥王廟中心校武占秀武占秀作為一名學(xué)科帶頭人，深感自身責(zé)任重大，唯恐自身工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過(guò)自身的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范作用。半年以來(lái)，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不時(shí)地在快樂(lè)的收獲中生長(zhǎng)，自覺(jué)自身在教

2、師專業(yè)生長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不時(shí)提高自身素質(zhì)學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自身肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì)。我自知自身尚有很多缺乏，為此我嚴(yán)格要求自身，半年以來(lái)，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專業(yè)書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書(shū)也廣讀博覽，豐富自身的知識(shí)面，努力提升自身的人文修養(yǎng)，理論水

3、平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效我勤奮踏實(shí)地做好自身的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自身的付出，帶動(dòng)學(xué)校的課堂對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)勝利的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)勝利的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并和時(shí)將自身的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究?jī)?yōu)秀論文

4、和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)效果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流研討、析疑解惑。我期盼著通過(guò)努力，使自身不時(shí)的空虛提高，生長(zhǎng)為研究型教師。五、存在問(wèn)題和努力方向我深知，教育是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生

5、的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必需不時(shí)學(xué)習(xí)，不時(shí)反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校教育教學(xué)上的帶頭人?；仡櫚肽曜哌^(guò)的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自身也在不時(shí)反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺乏，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成