二氧化碳制取說課稿

1、二氧化碳制取的研究說課稿二氧化碳制取的研究說課稿1、教材分析教材分析1.1.地位和作用地位和作用本課題在整個化學學習過程中所占的地位十分重要，他是培育學生學習實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最好的教材，上好本節(jié)課對學生今后學習元素化合價知識、化學基礎實驗及探究能力的培養(yǎng)，有著深遠的影響。中就本節(jié)課來說，既是對實驗室制取氧氣知識的鞏固提升，又是對制取氣體知識的構(gòu)建。通過本節(jié)課的學習，學生應該可以形成初中化

2、學制取氣體的完整知識體系，包括藥品選擇探究等五個方面，這些知識在今后學習相關知識時能夠起到全面的指導作用。2.2.教學重點與難點教學重點與難點教學重點：實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法的學習。重點突破：（1）通過演示實驗，和學生實驗，師生共同確定實驗室制取二氧化碳的藥品、反應原理，（2）學生演示實驗，和分組實驗相結(jié)合，及時反饋矯正。教學難點：確定實驗室取二氧化碳的藥品。。難點突破：通過思維的發(fā)散和收斂的過程，完成實驗

3、室制取二氧化碳的藥品選擇的探究過程。二、學情分析學情分析學生已學氧氣的實驗室制法，對于氣體的制法與收集較為熟悉，知道氣體的收集方法與氣體的物理性質(zhì)有關，能生成CO2的反應，想到木炭的燃燒，碳還原氧化銅，碳酸分解，但是沒有關于用大理石與稀鹽酸反應來制取的知識。一個班學生的基本情況是：素質(zhì)參差不齊，中等水平學生較多，基礎較差的學生也近十來個。在教學過程中盡量學一些基礎知識，有關提高部分，可將課后鞏固練習題作為提高題。還要通過實驗提高學生學習

4、興趣，教師要精心組織，如提問輔導，巡回指導。三、教學目標教學目標1、知識與技能：（1）能說出在實驗室里制取氣體的方法和設計思路；能用化學方程式表示出實驗室制取二氧化碳的化學反應原理，建立制取氣體的知識體系能獨立完成實驗室制取氣體的操作。（2）通過二氧化碳的實驗室制法的研討，提高學生分析問題和解決實際問題的能力；通過實驗，培養(yǎng)學生觀察能力、實驗能力和主動獲取知的能力，不斷增強學生的參與意識、合作意識、探索意識。2、過程與方法：通過思維的發(fā)

5、散和收斂的過程，完成實驗室制取二氧化碳的藥品選擇的探究過程。利用分組實驗和演示實驗相結(jié)合的學習過程，完成兩個探究實驗。通過設計的裝置的環(huán)節(jié)提高對裝置的理解和認識。3、情感態(tài)度與價值觀制取二氧化碳的相關儀器，讓學生設計、動手完成二氧化碳的制取?！S堂小結(jié)，進行練習?！贾米鳂I(yè)。八、板書設計板書設計實驗室怎樣制取二氧化碳（一）藥品及反應原理藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸原理：CaCO32HCl===CaCl2H2OCO2↑（二）裝置的確定