二氧化碳的制取和性質

1、1二氧化碳的實驗室制法和性質二氧化碳的實驗室制法和性質教學設計教學設計一、教學目標：1知識與能力(1)知道實驗室制取二氧化碳所用的藥品、發(fā)生裝置的選取、操作步驟、檢驗和收集方法，加深對二氧化碳性質的認識。(2)掌握根據(jù)所用試劑和反應的條件選用氣體的發(fā)生裝置的方法，會根據(jù)氣體的性質選擇收集裝置。(3)通過操作二氧化碳制取和性質的實驗，提高和鍛煉學生小組協(xié)作設計并完成一些簡單的化學實驗的能力。2情感、態(tài)度與價值觀(1)保持和增強學生對生活和

2、自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探索欲，培養(yǎng)和發(fā)展學生學習化學的興趣。(2)通過開展探究活動，培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神與能力。二、教學重點、難點：1實驗室制取二氧化碳的原理，氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇2實驗室制取二氧化碳的操作步驟，二氧化碳的收集方法及驗滿5二氧化碳的化學性質。三、實驗用品：側管試管導氣管鐵架臺集氣瓶玻璃片分液漏斗啟普發(fā)生器試管蠟燭木條火柴石灰石稀鹽酸澄清的石灰水教學過程：[導入]回憶實驗室制取氧氣的藥品裝置收集檢驗[新課]引入

3、新課：在空氣中有一種氣體：它營造了云霧繚繞的仙境，它奮不顧身撲向烈火，它帶給大地勃勃生機，它制造了溫室效應。這是什么氣體？一、實驗室制取二氧化碳的反應原理裝置（一）、反應原理、反應原理反應原理主要考慮反應能否進行、反應的快慢、生成物的純凈等。3排水法因為可以通過觀察集氣瓶里水位的下降便知曉氣體收集是否已滿，因而不需驗滿。排空氣法可以利用氣體各自的性質來實驗，但要注意位置在瓶口。CO2的驗滿：燃燒的木條放在瓶口。（六）、放置原理六）、放置

4、原理主要由氣體密度決定：密度比空氣大的用玻璃片蓋住正放于桌面；密度比空氣小的用玻璃片蓋住倒放于桌面。裝CO2的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口朝上正放在桌面上二、實驗步驟：(一)制取CO21、連接好裝置后檢查裝置的氣密性2、將石灰石加入試管，稀鹽酸加入分液漏斗。3、檢驗二氧化碳（通入盛石灰水的試管中）4、收集二氧化碳并滿驗（驗滿后用玻璃片蓋住，備用）（二）二氧化碳的性質1、向盛水的塑料瓶通入二氧化碳現(xiàn)象————說明——————2、（1）向盛紫色石

5、蕊試液的試管通入二氧化碳現(xiàn)象————說明——————（2）用酒精燈加熱（1）的溶液現(xiàn)象————說明——————3、向在燒杯內(nèi)燃燒的蠟燭倒二氧化碳現(xiàn)象—————說明————三、鞏固練習：1.實驗室用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫。二氧化硫易溶于水，比空氣的密度大?？梢杂谩龆趸虻陌l(fā)生裝置，用——做二氧化硫的收集裝置。2.設計一個實驗證明二氧化硫易溶于水。3.實驗室用給無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體的混合物加熱的方法制取甲烷。甲烷易溶于