表演游戲《小猴賣“○”》

1、20102010－20112011學年度第一學期中一班表演游戲計劃學年度第一學期中一班表演游戲計劃執(zhí)教者：林少琴執(zhí)教者：林少琴幼兒情況分析：幼兒情況分析：在一年的小班學習中，本班幼兒已掌握表演的基本技巧，能初步較完整的表演一些簡單的文學作品，如：《大家愛清潔》、《綠葉船》等。但他們自己布置場景，分配角色的能力還較弱，游戲中產(chǎn)生爭執(zhí)時不能自己解決、處理，因而無法獨立進行游戲，需要教師在旁幫忙解決。本學期在讓幼兒掌握有表情表演故事的同時還讓

2、幼兒逐步學會自己分配角色，布置場景，處理較一般的問題，不處處依賴教師。預設游戲主題：預設游戲主題：1《三只小雞》2《三只蝴蝶》3《小猴賣“○”》表演表演游戲游戲《三只小雞三只小雞》游戲主題的由來：游戲主題的由來：中班幼兒的傾聽的能力和理解的能力相對小班時有了很大的提高，而且對于故事角色的掌控也比較成熟了，本次活動中故事情節(jié)是幼兒生活中的經(jīng)驗，能夠吸引他們又易于理解、記憶，于是，我進行了一次教學嘗試。游戲預期目標：游戲預期目標：1培養(yǎng)對文

3、學作品的興趣，加深對文學作品的理解。2能夠在老師的指導下，學習運用不同的語句、表情、動作表現(xiàn)角色的性格特征。3引導幼兒在理解故事的基礎上，創(chuàng)造性的再現(xiàn)故事內(nèi)容。第一次游戲第一次游戲9月1717日星期五星期五下午：下午：活動目標：1.初步了解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色。2.學習角色的主要對話?；顒訙蕚洌盒『陔u、小黃雞、小白雞、老黃牛布偶；磁帶，錄音機（1）跟著錄音機里的故事做出動作，表情。（2）嘗試與錄音機邊說臺詞，邊表演3幼兒欣賞同

4、伴的表演，師生共同評價游戲情況。4請全班幼兒帶上頭飾請全班幼兒按意愿分成四組，分別表演小黑雞、小白雞、小花雞、老牛。5教師與幼兒商量布置游戲場景，請表演較優(yōu)秀的幼兒結(jié)合場景完整表演。6評價：引導幼兒進行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法。觀察與調(diào)整觀察與調(diào)整：《三只小雞》這一表演活動發(fā)展到第二課時主要是讓幼兒對故事中的角色對話及主要內(nèi)容有更進一步地了解并能進行初步表演。主要以小組表演為組，幼兒對幾種角色的特征較為清楚，

5、但要表現(xiàn)小黑雞和小白雞驕傲、無理的情緒，對于幼兒來說還是有一定難度；只有個別能力強幼兒表演是動作比較到位，但語氣比較千篇一律。下次活動將針對這一現(xiàn)象加強練習。第三次游戲第三次游戲9月3030日星期四星期四下午：下午：活動目標：1.繼續(xù)引導幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。2.運用連貫的語言，適當?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征。3.懂得遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌盒『陔u、小白雞、小花雞、牛的頭飾、柵欄、輔助材料樹、花、草等