五年級《科學》上冊教案

1、五年級五年級《科學科學》上冊教案上冊教案2007—2008年上學期（吳偉芳、黃家音共同完成）第一單元：生物生長的需要第一單元：生物生長的需要第1課小苗的誕生小苗的誕生教學目標：1、能對種子萌發(fā)的外界條件進行完整的實驗研究。2、能通過研究找出對種子進行分類的最合理的方法。3、能制作出規(guī)范、美觀的種子標本盒。4、能舉若干個實例說明人們對種子萌發(fā)的研究和應用。教學重點：制訂較規(guī)范的實驗方案。教學難點：引導學生獨立地制訂自己地實驗方案。教具：蠶

2、豆、菜豆、綠豆種子（有的是干種子，有的是提前1－2天用溫水浸泡）。盤子、步、燒杯、筷子、細線、土、紙盒、水等。教學過程：第一課時第一課時一、研究種子萌發(fā)地外界條件1、種子在什么條件下才能萌發(fā)？2、分組觀察事先準備好的種子，討論種子萌發(fā)需要哪些條件？3、設計實驗證明自己的猜想或假設。4、教師對各組制訂的實驗方案提出修改、完善建議，并做出必要的指導。5、學生可以在課下繼續(xù)完成實驗，做好觀察和記錄。二、教師小結。第二課時第二課時一、各小組交流

3、實驗結果。二、得出結論。三、閱讀科學在線的內容。四、總結。五、作業(yè)：制作種子標本盒。板書設計：1、小苗的誕生溫度小苗的誕生：種子的萌發(fā)條件空氣水教學后記：學生通過實驗活動，懂得種子萌發(fā)與適宜的溫度、空氣和水有關。三、總結。四、作業(yè)：開展社會調查活動。板書設計：2、土壤與植物的生長土壤與植物的生長：豆苗在沙質土里長得好，理由是沙質土滲水能力好。教學后記：學生通過探究土壤的滲水狀況的實驗，了解到豆苗在沙質土里長得好。第3課怎樣使植物長得更好

4、怎樣使植物長得更好教學目標：1、能用對比實驗研究影響植物生長的外界條件。2、能對影響植物的因素進行假設。3、能對說出應從哪些方面交流科學研究的結果。教學重點：培養(yǎng)學生獨立設計對比實驗及規(guī)范操作的能力。教學難點：確定試驗中的哪些因素是可變的，哪些因素是不變的，并能說情其中的道理。教具：四棵生長情況相似的植物，兩個黑色的紙袋。教學過程：第一課時第一課時一、研究影響植物的條件1、明確研究方法。2、提出自己的假設。3、設計對比實驗。4、設計記錄