加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),創(chuàng)新德育工作模式.(2010)doc

1、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)新德育工作模式創(chuàng)新德育工作模式——實(shí)驗小學(xué)在師生中認(rèn)真開展感恩教育活動景德鎮(zhèn)市實(shí)驗小學(xué)，校園面積不大，校舍陳舊，可她整潔、溫馨，通過開展感恩教育活動，濃濃的師生情、母子情……在這里放大、擴(kuò)散。正像學(xué)校學(xué)生感恩誓詞——《感恩與你我同行》中寫道：“我們是陽光少年我們心存感恩感恩于自然的無私濡養(yǎng)感恩于父母的用心呵護(hù)感恩于老師的精心培育感恩于同學(xué)的友好幫助感恩于社會的真情關(guān)愛……?！毙聲r代感恩的花蕾

2、在這兒綻放，沁人心肺，使人陶醉。一、構(gòu)建感恩主題教育的戰(zhàn)略策略一、構(gòu)建感恩主題教育的戰(zhàn)略策略就在物質(zhì)高度繁榮的今天，人們也在詠嘆未成年人思想道德教育的缺失?！耙粋€強(qiáng)大的民族，不僅要有物質(zhì)文明的進(jìn)步，更需要道德的力量來支撐?！痹趯W(xué)生長知識之際，如何切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育是一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校無法回避的課題。自2008年5月起，學(xué)校一班人在抓好教學(xué)的同時，提出實(shí)施感恩教育的辦學(xué)思想，并將感恩教育作為學(xué)校加強(qiáng)德育工作的戰(zhàn)略思路，貫徹到學(xué)校教

3、育教學(xué)工作的全部與始終，——要讓孩子學(xué)到了文化科學(xué)知識，理解、崇尚真善美，也要讓孩子樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀，做一個對國家、對社會有更大作為的人。2009年初，一份經(jīng)長時間醞釀，幾易其稿的《景德鎮(zhèn)市實(shí)驗小學(xué)感恩教育行動計劃》，以其嶄新的視角，理性的思考，翔實(shí)的內(nèi)容，周密的安排，在學(xué)校教工大會上，以民主表決的形式獲得一致通過，博得了全體教師的堅定支持。從此，景德鎮(zhèn)市實(shí)驗小學(xué)的德育教育工作揭開了新的一頁。與先哲對話，貪婪地吸取傳統(tǒng)

4、文化的文學(xué)和思想的營養(yǎng)。在每日的大課間全校近兩千名學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》，齊聲合唱《我的中國心》、《龍的傳人》，場面是何等的壯美。在迎候參觀的領(lǐng)導(dǎo)、接受專家檢閱的集會上，教師的集體朗誦，字正腔圓，鏗鏘有力，字字珠璣；學(xué)生方陣的配樂表演，活靈活現(xiàn)，充溢著靈動的韻律，引來的是嘖嘖的贊嘆……學(xué)?？蒲刑帯⑸傧汝牪恳卜e極加入到感恩教育的行列，扮演著越來越重要的角色。為感恩教育的開展積極調(diào)研，組織進(jìn)行《景德鎮(zhèn)市實(shí)驗小學(xué)感恩教育（之家庭作業(yè)）問卷調(diào)查

5、》、《景德鎮(zhèn)市實(shí)驗小學(xué)感恩教育（之問候父母）問卷調(diào)查》的問卷設(shè)計，收集問卷、作業(yè)近萬份，經(jīng)歷了數(shù)據(jù)整理，統(tǒng)計分析工作，減少了感恩教育的盲動性，增強(qiáng)了感恩教育的針對性、科學(xué)性與實(shí)效性。經(jīng)學(xué)校支委會和行政會議討論，學(xué)校全校教師大會通過，學(xué)校將每年11月的第四周定為“感恩節(jié)”。09的首屆“景德鎮(zhèn)市實(shí)驗小學(xué)感恩節(jié)”主題活動得到了市委宣傳部和市教育局的肯定與大力支持，部、局領(lǐng)導(dǎo)親自蒞臨“感恩節(jié)啟動儀式”，親身參與感恩節(jié)活動。部、局領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)切著學(xué)

6、校感恩教育，勉勵學(xué)校把感恩教育做出水平，做出特色，形成品牌。在“感恩節(jié)”中，學(xué)生“學(xué)會感恩，享受感恩”，評選出了“感恩之星”，進(jìn)行了“陽光伙伴競賽”，開展了感恩板報、感恩展板的評比，印發(fā)了校長鐘志云以朋友的身份寫給全校家長的公開信，公開信言辭中肯，情感真摯，贏得了贊譽(yù)……兩年來，學(xué)校黨支部以感恩教育為核心，有計劃、有步驟地相繼開展了一系列教育活動：（1）三八節(jié)時給奶奶、媽媽寫一封信，制做精美的賀卡。為鼓勵學(xué)生參與主題教育活動，學(xué)校為每一