親子教育貴在溝通

1、家庭教育體驗點滴家庭教育體驗點滴父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。我最大的心愿就是女兒能永遠健康、快樂的成長，為了這一點，我總是想法與女兒多交流，多溝通，下面就我自身的一些方法作一小結(jié)，希望能與大家互相交流、互相學(xué)習(xí)！一、身教重于言教我是一名師范教師，我們學(xué)校的校訓(xùn)就是學(xué)高為師，身正為范，我深深的懂得身教重與言教的道理，所以在家庭教育中，我也時常注意這一點。家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，這樣孩子才能更加信任你

2、，更加尊重你，也才更愿意與你交流！試想一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，他的孩子可能愛學(xué)習(xí)嗎一個品行惡劣、行為庸俗、自私自利的家長，也不可能培養(yǎng)出品德高尚的孩子；一個不孝敬老人的家長當(dāng)然也不會培養(yǎng)出有愛心的孩子的。我身邊有位同事，夫妻倆都很愛打麻將，每次都是把孩子帶到茶樓去，自己玩兒自己的，也不管孩子，最后孩子瞌睡了就自己把茶樓上的沙發(fā)拼起來在上面睡，由于作息時間不規(guī)律，早上常常起不來，最后也就經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)成績自然上不去。另外與父母

3、交流少了，很多是非觀念不明確，現(xiàn)在女孩不像個女孩，常常玩刀弄槍的，見人也不愛打招呼，成天就愛玩游戲。試想這樣繼續(xù)發(fā)展下去她將會成為怎樣的人呢？其實已經(jīng)有了答案！實例一：女兒每次上新課前老師都會讓孩子預(yù)習(xí)，現(xiàn)在的作業(yè)量本來就有些大，每次做完其它書面作業(yè)的時候，孩子已經(jīng)很疲倦了。這時再讓她預(yù)習(xí)效果卻實不會太好，我常常會讓孩子先吃飯，再休息一會兒，然后培孩子一起預(yù)習(xí)，我喜歡讓她先把生字圈出來，再注上音，然后自己先讀給孩子聽一遍，邊讀邊把那些她

4、不懂的意思解釋給她聽，然后再讓她自己讀，由于她已對課文的意思有了一定的了解，讀起來也就會有興趣一些。當(dāng)她讀到第三遍時，我常常會根據(jù)課文的意思編成一些動作，我們一人背，一人表演，女兒興趣可大了，每次還要求多來幾遍。我發(fā)現(xiàn)這樣一來，每次她都很喜歡預(yù)習(xí)新課文，也很喜歡背誦和表演。同時也讓我們母女的感情得到了加深！二、要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理

5、由，忽視親子教育。其實我也見過很多父母為了生計確實很忙，孩子是讓老人在帶，這種孩子性格大多不太開郎，而且與父母的感情也很疏遠。有一次聽一個朋友說，國慶節(jié)放假，她回老家去看孩子，孩子竟問她婆婆這個阿姨怎么還不走，也不要她抱，她的眼淚當(dāng)時就下來了。后來她毅然決定把孩子帶在身邊，雖然很辛苦，但她覺得很快樂！可是有的父母有機會天天與孩子在一起，卻偏偏要每天與麻將在一起，想想真替這些人感到可惜！我和老公喜歡周末帶孩子出去玩兒，有時是去爬山，有時是

6、去野炊，有時是回老家看老人，有時也會就在體育館附近放風(fēng)箏等。通個全家人共同參與的活動，既增強了家人的感情，在玩兒的時候也會培養(yǎng)孩子許多品質(zhì)。例如：在爬山時可以鍛煉孩子的毅力，也可以鍛煉她的身體；在爬的過程中，我們還會讓她學(xué)會觀察，學(xué)習(xí)關(guān)于大自然的許多知識；現(xiàn)在她會認好些植物，也知道一些簡單的地理知識；同時也會通過交流增強彼此的了解；每次回來還會讓她寫日記，培養(yǎng)她的寫作能力。在與朋友一起野炊的時候，既可以鍛煉孩子的野外的生存能力，也可以培

7、養(yǎng)與別人相處的協(xié)作能力；常回家看老人，讓她從小懂得自從女兒上一年級，我發(fā)現(xiàn)她養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣。每天下午放學(xué)她都會和其它孩子一樣跑到校門口的玩具和零食店，要求給她買東西。盡管這些東西都不貴，一般也就五毛、一元，可我發(fā)現(xiàn)次數(shù)多了以后，她常常買過的玩具又重復(fù)買，買了也不怎么玩兒，好像就要到那兒去過一下隱才高興似的！有一次也聽另一位家長抱怨說，天天都買，干脆把你送給老板得了！后來我和老公商量想出了一種辦法，告訴女兒，每周給她十元零花錢，如果不用

8、她可以存在存錢罐里，以后多了也可以存到銀行里。而且每周還可以通過自己的勞動或出色的表現(xiàn)賺得額外的零花錢，例如，找一次地五毛，拖一次地一元，洗一次碗五毛等。如要每次要買玩具就用自己的零花錢，學(xué)習(xí)上，生活上就爸爸媽媽買！她可高興了，從那天宣布了這項規(guī)定后，她就不再天天要去玩具店了，而且還爭著洗碗、掃地，我給她畫了一個表，寫上日期，每次勞動完，她會自己去把錢加上，每周日她會結(jié)算自己本周的“工資”，然后寫上領(lǐng)條我就發(fā)給她。每次看她領(lǐng)到錢那種滿足

9、感，那是你給她買再多玩具都無法換來的！當(dāng)然洗碗也只是象征性的，還得把熱水盆子等給她放在地上，因為她太矮了！事后要收拾很久，老公說不如自己洗還輕松些，可我認為讓她體驗勞動的艱辛，她才會更加懂得珍惜！我媽聽說后大罵了我一頓，說這么小的孩子讓人家洗碗，你有多少碗洗不完，我來給你洗，你看那洗潔精把孩子的皮膚都弄破了。。。。。。我想給她解釋可我知道她不能接受我的觀念?，F(xiàn)在如果遇到她確實很想要的東西，我就會找機會獎勵給她，例如她得了小紅花，或是考試

10、考得好，或是做了好人好事等。如太過于節(jié)制，她看見別人有而自己沒有又會有一種自卑感和失落感。可怎樣找到這中間的平衡點也正是我在積極探尋的。在忙于生計的同時，作為我們家長的我們一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分交流，就少一分誤解。社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長的我們，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知，這可以幫助我們跳出自己的成