如何讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)

1、如何讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)摘要：快樂(lè)、開(kāi)朗是一種健康的心理狀態(tài)，當(dāng)孩子臉上整天洋溢著開(kāi)心的笑容，享受著自由無(wú)憂無(wú)慮的童年，努力快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，他們的父母和老師會(huì)感到由衷的高興。關(guān)鍵詞：家庭教育教育方式快樂(lè)成長(zhǎng)通過(guò)的家庭教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我作為一名教師和一個(gè)中學(xué)生的家長(zhǎng)，收獲頗多。曾經(jīng)的困惑也漸漸明朗，特別是在管理學(xué)生方面頗有感觸，有的孩子，苦于和同學(xué)、老師處理不好關(guān)系而煩惱，更多的孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而苦悶，因此，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，培

2、養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)就顯得非常重要。要讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，我認(rèn)為主要從四個(gè)方面著手：給予孩子足夠的鼓勵(lì)、放手孩子追尋快樂(lè)、傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子四個(gè)方面。一、給予孩子足夠的鼓勵(lì)從報(bào)上看到一個(gè)真實(shí)的故事。英國(guó)一位叫謝麗爾的25歲女孩，患上一種罕見(jiàn)的心理疾病——軀體變形障礙癥，她總以為自己是個(gè)丑八怪，每天對(duì)著鏡子自怨自艾，早晨不化妝十來(lái)遍，就不敢出門(mén)。她極度討厭自己的模樣，甚至常?？紤]自殺。但是后來(lái)，這個(gè)女孩居然成了模特大賽冠軍！一個(gè)心理如

3、此陰霾的人，是如何變得陽(yáng)光燦爛的呢？心理醫(yī)生采用了一種特殊的方法幫助謝麗爾恢復(fù)自信。她先給謝麗爾拍攝了兩張照片，一張是化了濃妝的照片，一張是素面朝天的照片，然后陪她來(lái)到街頭，問(wèn)每一個(gè)路人他們更喜歡哪張照片。結(jié)果，躲在一邊的謝麗爾驚奇地聽(tīng)到，幾乎每個(gè)人都說(shuō)他們更喜歡沒(méi)有化妝的那張。謝麗爾漸漸意識(shí)在心里。放手不是冒險(xiǎn)，而是讓孩子通過(guò)種種實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉膽量和能力，從而也能學(xué)會(huì)防范危險(xiǎn)。如果家長(zhǎng)總是怕孩子出意外，總是保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)的，將來(lái)他真遇到什

4、么事，可能還沒(méi)有能力和勇氣應(yīng)對(duì)。這如同擔(dān)心孩子摔跤，就不允許他去學(xué)習(xí)走路，結(jié)果是他將來(lái)會(huì)走得更為艱難。從這個(gè)意義上說(shuō)，過(guò)度呵護(hù)也給孩子的安全留下隱患。哲學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，檢驗(yàn)一個(gè)母親給孩子的愛(ài)是否優(yōu)質(zhì)的，有一個(gè)試金石，即母親是否愿意充分地對(duì)孩子放手，是否愿意推動(dòng)孩子自主和獨(dú)立。孩子在獨(dú)立嘗試中獲得了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。第三、培養(yǎng)了興趣，一切都好說(shuō)。事實(shí)上，每一個(gè)忘我地投入到學(xué)習(xí)和工作中的人，他一定是對(duì)學(xué)習(xí)和工作建立起了興趣或

5、責(zé)任感，這種興趣和責(zé)任感是如此強(qiáng)大，以至于常常超越生理需求。平常人看到的是他們?cè)陲嬍称鹁由系摹翱唷?，看不到他們置身于喜?ài)的事情中的“樂(lè)”，就以為他們是憑借“苦”取得成功的。實(shí)際上，他們不“苦”，他們只是“癡”，其中的樂(lè)趣別人體會(huì)不到。心理學(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)上，成功動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱都不好，一是對(duì)學(xué)習(xí)不利；二是對(duì)保持不利。庸俗目標(biāo)只能給孩子帶來(lái)庸俗的刺激，不會(huì)產(chǎn)生良好的內(nèi)在動(dòng)力。從上小學(xué)就追求分?jǐn)?shù)，會(huì)使孩子形成畸形學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變得目光短淺，急功