教育隨筆如何讓小班孩子愉悅地接受教育

1、教育隨筆：如何讓小班孩子愉悅地接受教育教育隨筆：如何讓小班孩子愉悅地接受教育隨著現(xiàn)代社會的進步發(fā)展，使得越來越多的父母投入緊張的工作中，于是更多的孩子為他們的祖輩撫養(yǎng)。有些祖輩們?nèi)狈φ_的育兒觀念，他們的溺愛與嬌縱，造成現(xiàn)在的孩子動手能力較弱，自我中心意識較強，這在農(nóng)村尤為突出。當(dāng)這些孩子剛進入幼兒園這個集體中生活時，缺乏規(guī)則意識和基本的自理能力。因此對小班孩子的動手能力和規(guī)則意識的培養(yǎng)便成了小班教育工作的重點。小班的孩子動作行為隨意性

2、較強，理解能力又很弱，很難接受教師的指令。然而在集體生活中培養(yǎng)孩子的規(guī)則性及動手能力又非常必要，如何能讓孩子愉快地接受教師的要求，形成良好的活動規(guī)則和發(fā)展較強的動手能力呢？一、趣味化的語言使孩子愉悅地接受教師的指令。小班孩子的思維直觀、簡單，注意力轉(zhuǎn)移比較慢。因此，在與幼兒說話時一定要簡潔而帶有游戲性，讓孩子一下就能明白而又樂于接受。如，活動結(jié)束，讓孩子整理玩具時，對孩子說：“小寶寶，天黑了，我們送玩具寶寶回家休息吧！”在讓孩子涂色練習(xí)

3、中，我指導(dǎo)孩子說：“紅色蠟筆寶寶出來散步，這邊走走，那邊走走，累了吧，回家睡一覺?！痹诮M織孩子撕紙時，“兩個小夾夾，夾住紙寶寶，你往前，我往后，往下走走，再你往前，我往后……”。教幼兒擦椅子時，把椅子比作馬路，抹布比作汽車：開過來，嗚嗚嗚，到頭了，開過去，嗚嗚嗚，……以此來提高孩子們的興趣。學(xué)習(xí)洗手時，編了洗手的兒歌：水來了沖一沖拿肥皂擦一擦搓搓手心搓搓手程中，我引導(dǎo)孩子：“寶寶們，我們來給衣服寶寶做操吧！”于是，孩子們會高高興興地拿起

4、衣服找個空地方折起衣服來，“伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，彎彎腰?！痹诰唧w、形象的口令中，孩子們把衣服折得整整齊齊。在穿衣服時，我引導(dǎo)孩子們邊念口令邊練習(xí)“抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠鉆洞子，吱吱扭扭上房子。”這些生動、有趣的游戲兒歌，讓孩子覺得枯燥的練習(xí)變得生動有趣了。而在小班孩子最感興趣的角色游戲中也可融入動手操作的練習(xí)。如，指導(dǎo)幼兒撕紙時，我對孩子們說：“娃娃肚子餓了，爸爸媽媽快來給寶寶們做面條吧！”為了讓孩子練習(xí)扣鈕扣，我給娃娃家的