論受教育權(quán)的法律保障.pdf

1、指導(dǎo)教師姓名：申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：論文提交日期：授予學(xué)位單位：學(xué)校代碼：10225學(xué)號(hào)：S16541學(xué)位論文論受教育權(quán)的法律保障宋迪謝非非副教授東北林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)：憲法學(xué)與行政法學(xué)2016年04月論文答辯日期：2016年06月04日東北林業(yè)大學(xué)授予學(xué)位日期：2016年06月答辯委員會(huì)主席：論文評(píng)閱人：素必櫛素大學(xué)摘要摘要對(duì)于受教育權(quán)的研究來說，在憲法學(xué)、教育學(xué)、教育法學(xué)等方面的研究成果可謂是豐富多彩的。但就目前我國受教育權(quán)法律保障的研究

2、狀況來看，是存在一定的缺憾與不足之處的。因此，尋求受教育權(quán)法律保障的路徑并加以完善十分迫切與必要。首先，文章從受教育權(quán)的基本內(nèi)涵開始論述，在闡述了受教育權(quán)的概念與特性的基礎(chǔ)上對(duì)受教育權(quán)的憲法屬性進(jìn)行界定，并且對(duì)受教育權(quán)的主要內(nèi)容進(jìn)行了說明；其次，文章對(duì)于我國目前受教育權(quán)法律保障的現(xiàn)狀進(jìn)行論述與分析，指出我國受教育權(quán)法律保障存在的諸多問題。具體而言，主要有立法保障方面不健全，在憲法與普通法律中對(duì)受教育權(quán)之規(guī)定存在不完善之處，行政法律保障方

3、面存在行政不作為與不當(dāng)作為的問題，以及受教育權(quán)之救濟(jì)制度不夠完善等：再次，文章進(jìn)一步探討了國外一些典型國家有關(guān)受教育權(quán)法律保障的現(xiàn)狀。分析了對(duì)如美國、德國與日本這些國家在受教育權(quán)方面的立法模式、行政執(zhí)法監(jiān)管以及司法保障的內(nèi)容等。對(duì)我國保障公民受教育權(quán)有著可資借鑒的成熟經(jīng)驗(yàn)，包括完善教育相關(guān)立法、加強(qiáng)教育行政執(zhí)法與監(jiān)管、拓寬受教育權(quán)的司法救濟(jì)渠道等：最后，文章指出，我們應(yīng)做到在遵循憲法至上原則，樹立憲法權(quán)威的基礎(chǔ)上，分別在立法保障、行政保