ie üe er的教學(xué)設(shè)計(jì)(朱正芳)

1、一年級(jí)語(yǔ)文12、《ieeer》的教學(xué)設(shè)計(jì)昆山市陸家鎮(zhèn)車塘小學(xué)朱正芳郵政編碼215331教材簡(jiǎn)解教材簡(jiǎn)解：本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖。夜晚，月兒真明亮。媽媽講故事給孩兒聽(tīng)。圖中有兩個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母（ieeer）。第二部分是韻母ieeer的書寫，用以指導(dǎo)正確描紅。第三部分是拼音練習(xí)，用以學(xué)習(xí)jqx和e相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則和認(rèn)讀音節(jié)。第四部分是看圖讀拼音詞和拼音句子，用以看圖練讀拼音詞句，鞏固所學(xué)的韻母。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：

2、1、學(xué)會(huì)本課復(fù)韻母iee特殊韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue掌及其四聲能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清形并能正確美觀的書寫。2、能夠熟練的讀準(zhǔn)聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié).教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、本課要學(xué)會(huì)的字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)jqx與相拼省略上兩點(diǎn)的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)er不能與聲母相拼，er是特殊韻母。設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念：《12ieeer》的學(xué)習(xí)已經(jīng)接觸了整體認(rèn)讀音節(jié)，有了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，雖然容易把音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)混淆，利用兒歌幫助學(xué)生掌握標(biāo)調(diào)方法，

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。但在學(xué)生鞏固發(fā)音特點(diǎn)，了解整體認(rèn)讀音節(jié)直接給漢字注音的特點(diǎn)的同時(shí)，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，同樣要求學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的音、形、義，掌握聲母的發(fā)音特點(diǎn)，借助日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)音節(jié)的四聲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借助拼音識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路：本教學(xué)設(shè)計(jì)在拼音教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、編兒歌、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實(shí)踐中興趣盎然的學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我始終把自己放在引導(dǎo)者，參與者，服務(wù)者的位置

4、上，真正讓孩子成為課堂的小主人。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:課件小黑板字母卡片.教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iee，整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確美觀的書寫。2、讀準(zhǔn)聲母jqx與e相拼的音節(jié)，復(fù)習(xí)jqx與相拼上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。一、復(fù)習(xí)(出示小黑板)1.復(fù)習(xí)單韻母這間漂亮的房子里住了誰(shuí)啊(單韻母)認(rèn)讀2.復(fù)習(xí)復(fù)韻母開(kāi)火車讀(aiiueiuiaoou)二、導(dǎo)入新課1.小朋友前

5、不久我們剛剛度過(guò)了一個(gè)中秋佳節(jié)老師這里畫的也是一幅中秋8、教學(xué)yue。板書：yuēyuyuěyu學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。給“月”注音。五、鞏固練習(xí)。1、認(rèn)讀ieeyeyue及四聲。2、區(qū)別復(fù)韻母ieei.3、游戲：找朋友。發(fā)6個(gè)單韻母的卡片，組成不同的復(fù)韻母，并認(rèn)讀。六、指導(dǎo)書寫1.ieye的家在哪里呢？(四線格)2.師示范寫生觀察.描紅臨寫。(寫字時(shí)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì))3、在《習(xí)字冊(cè)》上書寫。小朋友今天我們學(xué)習(xí)了這么多的本領(lǐng)高興嗎那我們把掌聲送給