《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)熔化和凝固單位：鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)馮堂初級(jí)中學(xué)單位：鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)馮堂初級(jí)中學(xué)姓名：王彥齡姓名：王彥齡引入課題用課件展示圖片后，提問：我們周圍的物質(zhì)主要以三種狀態(tài)存在，誰能舉例說一說是哪三種狀態(tài)？引出熔化和凝固觀察回答貼近生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生的興趣。提出問題演示蠟燭燃燒后熔化滴在白紙上又凝固。投影展示幾種物質(zhì)的熔化圖片，讓學(xué)生觀察進(jìn)一步確認(rèn)，問：各種物質(zhì)在一定條件都可以熔化，在熔化

2、的過程中它們的溫度怎樣變化？投影展示本節(jié)課要討論的問題。觀察確認(rèn)。獨(dú)立思考后舉手回答靜聽、識(shí)記思考回答達(dá)成目標(biāo)1猜想與假設(shè)請學(xué)生舉手表述自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生試著敘述猜想的理由。大膽猜想并記錄自己的猜。明白猜想，必須有依據(jù)，不是瞎猜。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.師引導(dǎo)學(xué)生歸納出實(shí)驗(yàn)的思路：分組觀察海波和松香的熔化過程比較它們的溫度變化情況。出示實(shí)驗(yàn)裝置，并對裝置做簡單介紹。2.介紹“水浴法”，以及本實(shí)驗(yàn)為什么用水浴法來加熱。3.實(shí)驗(yàn)前的交代：a.如

3、何正確使用酒精燈。b.明確組內(nèi)每位同學(xué)的分工。c.溫度升至40攝氏度開始記錄，每隔1分鐘記錄一次溫度，熔化后繼續(xù)觀察三分鐘。老師巡視指導(dǎo)明確實(shí)驗(yàn)所用的材料、器材、以及觀察什么，測量什么？明確“水浴法”優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確使用酒精燈。明確實(shí)驗(yàn)怎樣做，以及自己在實(shí)驗(yàn)中的任務(wù)。有目的去觀察可以提高觀察的效率，分工明確，責(zé)任到人，可提高學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。歸納得出結(jié)論介紹記錄數(shù)據(jù)后描點(diǎn)連線的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖像進(jìn)行以下分析：你的猜想是否正

4、確？物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)過程中溫度是否發(fā)生變化吸熱還是放熱，讓學(xué)生展示自己小組的數(shù)據(jù)和圖像并試述理由。比較不同小組的數(shù)據(jù)和圖像，再分析不同物質(zhì)變化規(guī)律是否相同結(jié)合學(xué)生的圖像和回答引出晶體和非晶體。師投影一組晶體和非晶體熔化對比數(shù)據(jù)和圖像問：(1)從圖像看晶體和非晶體熔過程有什么不同？(2)從圖像你還能得到什么信息？根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生歸小組討論分析自己記錄的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論，記錄在準(zhǔn)備好的紙上，并確定小組發(fā)言人。積極發(fā)言，把其