《簡(jiǎn)單電路》教案

1、教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元3.3.簡(jiǎn)單電路簡(jiǎn)單電路【教材分析教材分析】《簡(jiǎn)單電路》是這一單元的第三課。在前一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用1根導(dǎo)線和1節(jié)干電池點(diǎn)亮小燈泡，并在此基礎(chǔ)上初步感知了電流在一個(gè)完整電路中的路徑。這一課將在學(xué)生已有感知的基礎(chǔ)上，利用小燈座和電池盒分別點(diǎn)亮1個(gè)和2個(gè)小燈泡，進(jìn)一步了解電流的路徑，并感知串并聯(lián)的不同特點(diǎn)?！緦W(xué)生分析學(xué)生分析】學(xué)生已經(jīng)可以自己建立使

2、小燈泡亮起來(lái)的簡(jiǎn)單電路。在這一課中，他們將學(xué)會(huì)使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路。在使用這些裝置建立電路和探索使更多的小燈泡亮起來(lái)的過(guò)程中，學(xué)生將獲得更多的建立電路的經(jīng)驗(yàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1.干電池是能給一個(gè)簡(jiǎn)單電路提供持續(xù)電源的裝置。2.電從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。3.使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。4.電流時(shí)從干電池一端流出，經(jīng)過(guò)用

3、電器和導(dǎo)線回到另一端。過(guò)程和方法：過(guò)程和方法：1.使用一節(jié)電池、2個(gè)小燈泡和幾根導(dǎo)線，用不同的連接方法點(diǎn)亮。2.觀察、描述和記錄小燈泡的連接方法和小燈泡被點(diǎn)亮的情況。3.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易的電器符號(hào)畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.激發(fā)對(duì)電探究的興趣，體會(huì)小燈泡被點(diǎn)亮?xí)r的快樂(lè)。2.發(fā)展分析和解決問(wèn)題的自信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.使用一節(jié)電池、2個(gè)小燈泡和幾根導(dǎo)線，用不同的連接方法點(diǎn)亮。電在這里是怎么流動(dòng)的呢？多

4、媒體出示實(shí)物的連接圖。生說(shuō)，教師補(bǔ)充。教師小結(jié)：電是從電池的正極流出，經(jīng)過(guò)小燈泡的1個(gè)連接點(diǎn)、金屬架、燈絲，從另一個(gè)連接點(diǎn)流出，再經(jīng)過(guò)導(dǎo)線流回到電池的負(fù)極。（二）學(xué)習(xí)新課：帶燈座的電路（二）學(xué)習(xí)新課：帶燈座的電路1.了解電池盒、小燈座的構(gòu)造和安裝談話：這是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一位新朋友——小燈座(出示小燈座)，這是我們今天要認(rèn)識(shí)的第二位新朋友——電池盒。。從課桌里取出它們，邊觀察邊討論一下，小燈座和電池盒是由哪幾部分組成的？分別有什么用？

5、小組匯報(bào)。請(qǐng)兩三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的構(gòu)造。生上臺(tái)安裝小燈泡到小燈座上。生講方法上臺(tái)演示：提醒導(dǎo)線要固定牢，電池的正負(fù)極要分別和銅片接觸，并且要根據(jù)電池盒中兩個(gè)銅片的凹凸情況放置干電池。一般，凹進(jìn)去的一端連接干電池的正極，凸出來(lái)的一端則連接負(fù)極。（ppt出示安裝說(shuō)明）（師邊介紹邊示范）想一想，為什么要先確認(rèn)小燈泡能夠發(fā)光呢？確保小燈泡沒(méi)有壞。2.連接帶燈座的電路。用小燈座和電池盒來(lái)點(diǎn)亮小燈泡，學(xué)生活動(dòng)。3.畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖大家也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己小組