《扇形統(tǒng)計圖》教學設計

1、1“扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖”的教學設計的教學設計教學內(nèi)容：九年義務教育人教版六年級上冊P106107頁?！驹O計思路】在新課改的引領下，領雁工程“新學習”課堂建設理念的指導下，既要體現(xiàn)教師的引導作用也要體現(xiàn)學生的主體作用，我校提出了“生本互動5步式”課堂教學模式：1、激趣導入（約3分鐘）2、分層質(zhì)疑（約5分鐘）3、互動探索（約15分鐘）4、歸納展評（約7分鐘）5、遷移檢測（約10分鐘）。習慣成自然在教學設計上以此為主要思路，不斷探索與實踐，

2、本課聯(lián)系學生生活實際和已有的知識經(jīng)驗，選取大量的生活素材，讓學生在了解生活常識的同時，充分認識統(tǒng)計圖的現(xiàn)實意義。向?qū)W生提供從事數(shù)學活動的機會，引導學生通過觀察比較、合作交流、分析探究等活動，感悟知識的生成、發(fā)展與變化，掌握基本技能與方法，增強學生的統(tǒng)計意識。最后運用生活中的實際問題，幫助學生深刻感受到扇形統(tǒng)計圖的意義和作用，提高根據(jù)扇形統(tǒng)計圖對現(xiàn)實問題進行正確分析和合理推測的能力?！窘虒W分析】1、教材分析“扇形統(tǒng)計圖”是人教版六年級上冊

3、第六單元的第一課時關(guān)于統(tǒng)計知識的內(nèi)容，是在學生已經(jīng)學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上教學的，主要通過熟悉的實例使學生體會扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，并從中獲取有效信息，這樣為以后繼續(xù)學習統(tǒng)計知識打下基礎。教材以“大課間活動六一班最喜歡的運動項目”為學習材料引入，有利于學生體會統(tǒng)計在生活中的作用，又滲透了體育運動的重要性與必要性。然后，教材呈現(xiàn)了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，主要是讓學生讀懂統(tǒng)計圖，并在與條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的對比中，加深對扇形

4、統(tǒng)計圖的不同特點與作用。我在教學時，利用這些學習材料，為學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及自己解決問題提供了空間。逐步認識扇形統(tǒng)計圖，體會扇形統(tǒng)計圖反映的是整體和部分的關(guān)系。2、學情分析本班學生對數(shù)學學習有很濃厚的興趣，學習積極性很高，他們已經(jīng)在第一學段學習了簡單的統(tǒng)計表，認識了簡單的統(tǒng)計圖和求簡單平均數(shù)，又學習了稍復雜的條形統(tǒng)計圖和簡單的折線統(tǒng)計圖，并能在讀圖中獲取信息。在領雁工程新學習理念的指引下，我校探索形成的“生本互動5步式”課堂教學

5、模式中，我們的學生已經(jīng)喜歡并習慣以合作的方式互動探索和研究新知識。只是在對數(shù)據(jù)信息進行分析和處理時，因涉及百分數(shù)計算可能會困難些。3、教學條件分析學校教室里具備班班通的功能、農(nóng)遠資源豐富，可以充分發(fā)揮現(xiàn)代化的多媒體工具的作用，全部內(nèi)容都自制成電子教案與展示臺相配合，主講教師可根據(jù)實際情況和需要采用多種形式教學。因此，課堂教學采用多媒體教學方式和傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合，根據(jù)教學內(nèi)容靈活運用，可以達到更好的教學效果。4、教學重難點教學重點：認識

6、扇形統(tǒng)計圖的特點及從中發(fā)現(xiàn)信息、準確識圖。教學難點：體會扇形統(tǒng)計圖可以更清楚地反應部分和總數(shù)之間的關(guān)系。【教學目標】3追問：從這個條形統(tǒng)計圖得出哪些信息？二、二、分層質(zhì)疑5分鐘打乒乓球的人數(shù)最多，占全班人數(shù)的百分之幾，能直接從圖上看出來嗎？分組選擇其中的一個項目計算。追問：能不能設計一張圖，反映參加各種項目的人數(shù)和總?cè)藬?shù)之間的百分比關(guān)系？觀察得出（不能、要計算才能知道。）小組計算匯報并結(jié)果。獨立創(chuàng)圖：（有可能會用長方形、三角形、平行四邊